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《与朱元思书》PPT

《与朱元思书》PPT

发布于:2020-05-25 00:02:31

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《与朱元思书》PPT下载

第一部分内容:学习目标

1.知识与技能目标:了解有关“骈文”的文体知识,理解重点文言实词、虚词的意义。(重点)

2.知识与技能目标:学习作者抓住景物特征,运用多种艺术手法,多角度、分层次的写景方法。(难点)

3.情感态度与价值观目标:感受富春江“奇山异水”之美,体会作者的高洁志趣和追求自由的情怀。

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与朱元思书PPT,第二部分内容:字词集锦

嘤(yīng)        缥碧(piǎo)

急湍(tuān)    轩邈(xuān miǎo)

泠泠(líng)     横柯(kē)

鸢飞戾天(yuān)(lì)   经纶([lún)

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与朱元思书PPT,第三部分内容:走进作者

吴均,字叔庠,南朝梁文学家。其诗清新,音韵和谐,被称为“吴均体”。

南北朝时期,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意的士人便遁迹山林,通过寄情山水来排解心中的苦闷。吴均因在梁武帝时私撰《齐春秋》而被免职,故避世隐居,寄情山水。

本文是吴均以骈文写给友人朱元思的一封信,具有骈文的音韵美,却无骈文的繁复,全文清新优美,是古代描写山水的经典之作。

“与”是“给”的意思;“书”,即书信,点明了本文的体裁。文题简洁、概括性强。

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与朱元思书PPT,第四部分内容:原文精解析

01风烟俱净,天山共色。

翻译:烟雾都消散尽净,天和山呈现出同样的颜色。

精析:从大处着笔,勾勒出这幅山水画卷的整体气象,使人觉得天光山色,宛然在目。

从流飘荡,任意东西。

翻译:(我乘船)随着江流漂荡,时而向东,时而向西。

精析:写出了作者放舟江上,赏玩风景,陶醉于美好景色之中的那种自由洒脱的情怀。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

翻译:从富阳到桐庐一百里左右,奇异的山水,(是)天下独一无二的。

精析:“奇山异水,天下独绝”,结构上,统领全篇;内容上,表达了作者对富春江奇丽山水的赞叹之情。

段解:总写富春江奇特秀丽的景色,领起下文。

02水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。

翻译:水都是青白色的,千丈深的地方也能看到底。游动的鱼和细小的石头,一直看下去,可以看得很清楚。

精析:这几句话写出了江水清澈的特点,前两句是正面描写,后两句是侧面描写。

急湍甚箭,猛浪若奔。

翻译:急流的水比箭还快,惊涛骇浪像飞奔的马。

段解:具体描写水之异。

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与朱元思书PPT,第五部分内容:词类活用

①风烟俱净(形容词作动词,散净)

②任意东西(名词作动词,向东或向西)

③互相轩邈(均为形容词作动词,往高处伸展;往远处伸展)

④负势竞上(名词作动词,向上)

⑤横柯上蔽(方位名词作状语,在上面)

⑥猛浪若奔(动词作名词,指飞奔的马)

⑦望峰息心(动词的使动用法,使……平息)

①自富阳至桐庐一百许里

(古义:表示约数;今义:称赞,承认优点)

②经纶世务者

(古义:筹划、治理;今义:整理蚕丝,比喻规划、管理国家大事)

③鸢飞戾天者

(古义:至、到达;今义:罪过,乖张)

①(船)从流飘荡,任意东西

(省略主语“船”)

②急湍甚(于)箭

(省略介词“于”)

③(高山)负势竞上,互相轩邈

(省略主语“高山”)

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与朱元思书PPT,第六部分内容:中考变式问

1.“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔”这三句话采用了什么手法?突出了水的什么特点?

这三句话采用了动静结合、正侧面描写相结合的手法,突出了水清和水势迅猛的特点。“千丈见底”运用了夸张的手法,写江水的清澈。“游鱼细石,直视无碍”从侧面写出了江水的清澈;后一句由静态转为动态,突出了“异水”湍急奔腾的气势。

2.山的特点(山之奇),作者从哪些方面写山,并运用哪些手法?

色:夹岸高山,皆生寒树

形:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

声:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转穷,猿则百叫无绝。

以动写静,把静止的山写活了,显示出山的“奇”。

感:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

3.文章通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?

文章通过描写富春江“奇山”的轩邈、“异水”的清澈湍急,抒发了作者对自然、自由的热爱,及厌恶官场政务的思想感情。

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与朱元思书PPT,第七部分内容:总结

写作手法:动静结合 以动衬静 形声兼备 寓情于景

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