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《苏州园林》PPT教学课件

《苏州园林》PPT教学课件

发布于:2020-05-25 07:15:26

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课件简介:

《苏州园林》PPT教学课件

第一部分内容:学习目标

1.感知课文内容,把握苏州园林的总体特征。学习本文围绕中心,从整体到局部说明事物的方法,体会文章的结构美。

2.学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。

3.通过自主探究,调动学生合理想象,感知园林的画意美,掌握几种常用的说明方法。

4.感受苏州园林的图画美,领略苏州园林建筑设计的卓越成就。逐步培养学生的艺术鉴赏力。 

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苏州园林PPT,第二部分内容:认识作者

叶圣陶:(1894~1989),

原名叶绍钧,现代著名作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称,代表作是长篇小说《倪焕之》。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。解放后,历任人民教育出版社社长,教育部副部长等职。

他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。

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苏州园林PPT,第三部分内容:字词学习

轩榭(xuān xiè)  池沼(zhǎo) 

丘壑(hè)   嶙峋(lín xún)

镂空(lòu)  蔷薇(qiáng wēi) 

重峦叠嶂(luán zhàng) 斟酌(zhēn zhuó) 

鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品,文物等)。 

阅历:由经历得来的知识;亲身见过、听过或做过。 

镂空:雕刻出穿透物体的花纹或文字。

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苏州园林PPT,第四部分内容:整体感知

选择自己喜欢的方式读全文,初步感受文章的美。

1.作者是如何评价苏州园林的?

2.作者认为苏州园林的共同特点是什么?

3.怎样才能实现设计者和匠师们一致追求的目标? 

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苏州园林PPT,第五部分内容:拓展创新

园林里的楹联是可以研究的课题。什么是楹联?

(就是在堂屋或亭子前柱子上的对联。)

楹联:“四壁荷花三面柳,半潭秋水一房山。”  

大家设计:这幅楹联挂在哪里最合适? 

1.说说你对苏州园林总的印象。

(鼓励学生运用诗句)

2.学生谈收获:(内容、思想、方法)

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苏州园林PPT,第六部分内容:学习要点

1.品味精彩语句,说理由。从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。

2.感受苏州园林的图画美,领略苏州园林建筑设计的卓越成就。逐步培养学生的艺术鉴赏力。 

⑴苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同,为什么要这样? 

(2)苏园中是否都有假山和池沼,苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原则?

(3)池沼的安排有何讲究? 

(4)苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么? 

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苏州园林PPT,第七部分内容:质疑探究

(1)在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做想达到什么目的?

(2)快速浏览全文,找出你欣赏的不理解的词语或语句赏析:(“标本、 鉴赏、 寂寞、败笔”------)

1.你能运用刚学到的知识,谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗? 

2.设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果,你能从文中找到例句证明吗?(从游览者的角度来谈)

3.游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间?谈谈你的看法。

4.“鱼戏莲叶间”和“荷动知鱼散”这两句诗意境上有何不同,你更喜欢哪句?

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苏州园林PPT,第八部分内容:拓展创新

1.以“我看苏州园林之美,美在______”的句式进行话题说话.

(例:我看苏州园林之美,美在花草树木的映衬。)

2.苏州园林是我国江南园林之最,那么我国还有哪些著名的园林呢?

3.某公园聘请你为园林设计师,你将会从哪几个方面进行设计?如何设计?能让游客有“如在图画中”的感觉?

4.给以下四幅图各起个好听的名字,选取你最喜爱的一幅写上一段美文。(例:蕉窗听雨、晚意金秋、苏园冬韵、深院幽庭) 

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苏州园林PPT,第九部分内容:总结提升 

1.本文运用多种表达方式介绍苏州园林。

2.从整体到局部,从总到分,从大处到小处的逻辑顺序。

3.运用恰当的说明方法。

4.体会文章的结构美、语言美、画意美。

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苏州园林PPT,第十部分内容:探究作业

1.如果你是导游,你还能用怎样的方式来介绍苏州园林?

2.文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确,苏州园林值得我们了解的还有很多很多,介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美……想象并设计“21世纪我神往的校园美”,要求从房屋、桥梁、花树的布置和雕塑、池沼中选一个方面来表现,可以用图画加上说明性的语言,也可以用语言直接描绘。

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    八年级上册
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