小学语文人教版三年级《燕子》PPT

燕子作者：郑振铎,作者介绍郑振铎（1898—1958），笔名西谛、郭源新等，福建长乐人。现代作家、文学评论家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。主要作品：《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。yàng漾yì翼xián闲líng伶杆juàn倦xiān纤hén痕散俐lì,伶俐línglì翼尖yì荡漾yàng飞倦juàn闲散xián木杆纤细xiān几痕hén,散sàn（闲散）（散步）例：晚饭过后，闲散（）的人们开始散（）步。sàn杆gǎn（栏杆）（笔杆）,形,乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线,词语解释【乌黑】深黑。【吹拂】（微风）掠过；拂拭。【烂漫】颜色鲜明而美丽。【横掠】横着身子轻轻擦过或拂过。【伶俐】聪明；灵活。【偶尔】间或；有时候。词语解释活泼——活跃聚拢——聚集伶俐——机灵偶尔——偶然纤细——细小休憩——休息光彩夺目——光辉灿烂近义词乌黑——雪白轻快——沉重聚拢——分散偶尔——经常闲散——繁忙纤细——粗大光彩夺目——黯淡无光反义词,妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文描绘了一幅怎样的景象？读后答题课文写了些什么？概括每个自然段的大意。第一自然段：写燕子的外形美。第二自然段：描写春之美。第三、四自然段：描写燕子的飞行美。第五自然段：描写燕子的歇息美。学习第一自然段，一起欣赏燕子的外形美。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。“羽毛—翅膀—尾巴”这三个部位最能体现燕子的外形特点，写出了燕子活泼可爱。想想这几句话表达了什么？一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。排比句，写出了燕子外形的可爱，表达出作者对燕子的喜爱之情。突出了小燕子的灵巧和可爱。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。写出春雨细密的特点。写出了春天色彩艳丽的特点。拟人句这句话运用了拟人的手法，使画面活起来，让人感受到春天万物复苏、花儿竞相开放的景象。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。流露出作者对小燕子的喜爱之情。比喻句：用“光彩夺目的图画”比喻美丽的春天，有了小燕子的加入，春天更加增添了生机与活力。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。燕子的飞行美（动态美）写出了小燕子的飞行姿态及飞行时的轻快灵活的特点。是燕子飞行时的舞台，背景魅力广阔。反映出燕子飞行时的欢快心情。体现了燕子飞行速度之快。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行速度快，表现出燕子的轻快灵活的特点。写出了燕子身体并没有触着水面，只是尾尖偶尔挨了一下水面，可见燕子的轻捷灵巧。学习第五自然段，一起欣赏燕子的停歇美。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,学习第五自然段，一起欣赏燕子的停歇美。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！写出了燕子停歇的状态。形象生动地写出了燕子的灵秀可爱。再次用“图画”作比喻，用感叹的句式表达作者的由衷的赞美之情。层次梳理羽毛——乌黑外形美翅膀——轻快有力尾巴——剪刀似的轻风细雨拂柳丝鲜花草叶衬飞燕飞行美——斜飞、横掠(动态)停歇美——闲散、休憩(静态)燕子春光美可爱活泼添生趣(凑)（赶集）,主旨归纳本文以燕子为线索，按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和停歇的顺序记叙，描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。