学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。
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作者简介
海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。他的早期长篇小说《太阳照常升起》（1927）、《永别了，武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》）。50年代后，他继续发展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”的人物形象（中篇小说《老人与海》）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
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从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈，议一议。
现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的教诲。
一个“常常”，写出了父亲的教诲对作者的重要性，它影响了作者的一生；一个“常常”，道出了作者对父亲的爱，这些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的头脑，还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆一下自己的写作经历。
2.把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
《回忆爸爸》PPT课件2 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。 ... ... ... 自由读课文，边读边思考课文写了一个怎样的..
发布于：2020-05-25 01:35:28
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六年级下册
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。
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自由读课文，边读边思考课文写了一个怎样的故事 ？
爸爸在写作上给了“我”哪些指导?
爸爸建议我说：“……好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一种 ‘享受’。”
“你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。”
“现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。”
“……你应该注意不要写得里嗦。”
“你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。”
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1.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆一下自己的写作经历。
2.把倒数第二段写成爸爸直接对“我”说的话。
《回忆爸爸》PPT课件 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。 ... ... ... 作者简介 海明威（Ernest Hemingway，l899196..
发布于：2020-05-24 18:18:12
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六年级下册
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