质疑 故障 迄今
禁锢 门槛 赫赫
1、文章结构
第一部分（1）反对派对载人航天事业提出的问题
第二部分（2——8）针对质疑层层深入地阐述了人类不惜代价发展载人航天事业的意义与价值。
第三部分（9——10）随着时代的发展人类应该有更高层次的思想意识。
2、细读课文，圈点勾画重要语句，边读边思考：人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最主要的原因是什么？
人类进行载人航天探索的目的，除了想利用太空资源，扩大人类的生存空间外，就人与自然的关系来说，最重要的是，为了克服自然的束缚和禁锢，以追求人类更大的自由。
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1、学生提出疑难问句，表明自己的疑惑
2、理解关键语句
A、总有一天你要离开家，去外面的世界，那个终将属于你的世界。（“家”指什么？“那个终将属于你的世界”指什么？）
“家”指我们居住的地球。“那个终究属于你的世界”指浩瀚的宇宙太空。
B、很多时候他们并不清楚自己要去向哪里，更不知道将会遭遇何种命运，但是他们出发了。没有这种气质，也许今天我们仍然生活在森林里。（“这种气质”是什么？怎样理解“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思？）
C、他为实现自己的梦想而付出了生命代价，不知道当时的人如何看，但我想今天应该没有人会嘲笑他的做法了，因为我们都已经能够很好地理解那个梦想的价值。（你认为“那个梦想的价值”是什么？）
3、文章引用宇航员遇难的人数和万户的传说有什么用处？
文章引用宇航员遇难的人数和万户的传说，是为了更有力地阐述作者的观点：航天探索意义重大，它承载的是整个人类对更大的自由的探求，惟其重大，才不畏艰难险阻，甚至付出生命的代价也在所不惜。为此，航天探索精神更震撼人心，具有巨大的鼓舞激励作用。
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主旨把握：
通过反对派们对载人航天事业的质疑所做出的解答，层层深入地论述了人类对自然、宇宙探索的精神内涵与实质，高度赞扬了人类在探索宇宙过程中所做出的伟大贡献和取得的辉煌成就，并深刻地指出航天时代的探索成功与失败的宝贵历程，应该开启人类更高层次的认知水平。
《追求人类更大的自由》PPT课件3 学习目标： 1.认识载人航天的意义。 2.激发探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。 一、读准下列字词。 迄今 禁锢 门槛 声名赫赫 凌云御风 翱翔天宇 二、用文中..
《追求人类更大的自由》PPT课件2 作者简介 李方，笔名卧石，1957年生，毕业于新疆艺术学院美术学院，后又进入中央戏剧学院学习。现任新疆电视台舞台美术总监、美术指导，国家一级美术..
发布于：2020-05-25 04:17:53
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六年级下册
李方，笔名卧石，1957年生，毕业于新疆艺术学院美术学院，后又进入中央戏剧学院学习。现任新疆电视台舞台美术总监、美术指导，国家一级美术师，全国著名中青年书法家，系中国书法家协会会员，新疆书法家协会副主席、书法评定委员会主任、创作评审委员会副主任。其作品参加自治区书协主办的历届书展并屡屡获奖。2006年由新疆书协颁发并评为新疆“书法艺术贡献奖”，
学习目标：
1.认识载人航天的意义。
2.品析语言。
3.激发探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。
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一、读准下列字词。
迄今 禁锢 门槛 声名赫赫
凌云御风 翱翔天宇
二、用文中词语表达下列意思。
1.强力限制 _______
2.很有名气 _______
3.给人带来的麻烦自己也能亲身感受到_______
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原因：想利用太空资源，扩大人类的生存空间。
最主要的原因：为了克服自然的束缚和禁锢，追求人类最大的自由。
“淡蓝色的光点”指什么?<暗淡蓝点>中的这段话有什么含义?这段话与我们进行载人航天探索有什么关系?
告诉人们要爱惜我们惟一的家园,也流露出人类并不满足于此,应寻找另外的生存空间.
结构上承上启下,引出下文.
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文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用?
是为了更有力地阐述作者的观点:
航天探索意义重大,要不畏艰险,甚至付出生命的代价.
《追求人类更大的自由》PPT课件3 学习目标： 1.认识载人航天的意义。 2.激发探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。 一、读准下列字词。 迄今 禁锢 门槛 声名赫赫 凌云御风 翱翔天宇 二、用文中..
《追求人类更大的自由》PPT课件 正确读音 质疑 故障 迄今 禁锢 门槛 赫赫 凌云御风 整体感知 1、文章结构 第一部分（1）反对派对载人航天事业提出的问题 第二部分（28）针对质疑层层..
发布于：2020-05-25 00:03:18
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六年级下册
学习目标：
1.认识载人航天的意义。
2.激发探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。
一、读准下列字词。
迄今 禁锢 门槛 声名赫赫
凌云御风 翱翔天宇
二、用文中词语表达下列意思。
1.强力限制______
2.很有名气______
3.给人带来的麻烦自己也能亲身感受到______
4.提出疑问______
5.在空中回旋的飞______
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1、先请同学们快速默读课文，初步掌握文章的主要内容。
2、在关于载人航天的讨论中，反对派们提出质疑的理由是什么？载人航天过程中宇航员面临哪些危险？简要概括。
3、文章引用在航天事故中遇难的数据和万户的传说有什么作用？）
4、人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最主要的原因是什么？
在关于载人航天的讨论中，反对派们提出质疑的理由是什么？载人航天过程中宇航员面临哪些危险？请简要概括。
感受人类对航天探索的艰巨性。这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。
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人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最主要的原因是什么？
原因：想利用太空资源，扩大人类的生存空间。
最重要的原因；为了克服自然的束缚和禁锢，以追求人类更大的自由。
1．总有一天你要离开家，去外面的世界，那个终将属于你的世界。（家指什么？那个终将属于你的世界指什么？）
2．很多时候他们并不清楚自己要去向哪里，更不知道将会遭遇何种命运，但是他们出发了。没有这种气质，也许今天我们仍然生活在森林里。（这种气质是什么？怎样理解也许今天我们仍然生活在森林里的意思？）
3．他为实现自己的梦想而付出了生命代价，不知道当时的人如何看，但我想今天应该没有人会嘲笑他的做法了，因为我们都已经能够很好地理解那个梦想的价值。（你认为那个梦想的价值是什么？）
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1、课下继续收集了解有关人类探索的资料。
2、写一篇读后感。
《追求人类更大的自由》PPT课件2 作者简介 李方，笔名卧石，1957年生，毕业于新疆艺术学院美术学院，后又进入中央戏剧学院学习。现任新疆电视台舞台美术总监、美术指导，国家一级美术..
《追求人类更大的自由》PPT课件 正确读音 质疑 故障 迄今 禁锢 门槛 赫赫 凌云御风 整体感知 1、文章结构 第一部分（1）反对派对载人航天事业提出的问题 第二部分（28）针对质疑层层..
发布于：2020-05-25 02:52:16
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