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《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》PPT

《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》PPT

课件简介:

《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展PPT下载

第一部分内容:学习目标:

1、结合史料,从唯物史观的角度评价北魏孝文帝改革。

2、能理顺三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,结合时间线索、地图变化形成正确的时空观,对比认识古今地名。

3、能够结合教材图片、《宋书》、《魏书》等相关史料,学会分、士族、北朝、北魏孝文帝改革。

4、会描述和解释重要历史名词:士族、南朝、北朝、淝水之战、孝文帝改革。

5、结合三国两晋南北朝民族交融、区域开发相关史实,认识民族融合推动了统一多民族封建国家发展,树立正确的民族观。

学习重点:三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络;北魏孝文帝改革内容、意义;江南的开发。

学习难点:门阀氏族的兴衰;民族融合推动了统一多民族封建国家发展。

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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT,第二部分内容:自学教材(12分钟)

(1)三国鼎立局面是怎样形成的?西晋是怎样建立并统一全国的?

(2)东汉以来,西、北边陲有哪些少数民族?他们内迁与西晋短暂而亡有什么关系?

(3)东晋是如何建立的?士族是如何兴起和衰亡的?南朝是指哪些政权?

(4)魏晋南北朝时期江南为什么能够得到开发?取得哪些成就?有何影响?

乐不思蜀的故事

公元263年,蜀国被魏所灭。刘备之子刘禅投降,魏国封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号,并将他迁居魏国京都许昌居住。

在一次宴会上,司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从大臣想到灭亡的故国,都非常难过,都痛哭流涕,刘禅却对司马昭说:“此间乐,不思蜀。”表示他一点儿也不想念蜀国。

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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT,第三部分内容:八王之乱与西晋灭亡

260年司马炎病逝,惠帝即位。惠帝妻贾皇后欲独揽大权与辅政的大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀死杨骏,统治阶级内部发生了一连串的政治残杀和战争,先后有八个分封为王的皇族参与其中,即“八王之乱”历时16年之久。    

少数民族内迁与西晋灭亡

东汉以来,中国西、北边陲的少数民族不断内迁,主要有匈奴、羯、羌、鲜卑等。司马炎死后,西晋发生了统治阶级内部争夺权力的“八王之乱”。少数民族卷入其中,并趁势崛起。

316年,西晋被内迁的匈奴所灭。中国历史再次陷入分裂混乱的局面。起初是东晋十六国的割据,后来演变为南北朝的对峙。

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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT,第四部分内容:南朝

420年,东晋将领刘裕夺取皇位,改国号为宋,此后170年,南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代,合称“南朝”。

淝水之战中,前秦兵力80万,“投鞭断流”,而东晋兵力仅8万,兵力相差如此悬殊,前秦为何“草木皆兵、风声鹤唳”而战败?东晋凭什么以少胜多?

统治基础薄弱;

军队民族成分复杂,部分民族不满前秦统治,希望其战败以摆脱统治。指挥不当,战线过长。

广大将士在保卫江南、恢复中原的思想激励下,士气高昂。将领指挥得当。

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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT,第五部分内容:隋的统一

取代北周;消灭南陈

材料一:北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……(十六国官制)大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度,尚书省、门下省、中书省的三省制度,地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮……东魏、北齐重新使用鲜卑语,“鲜卑共轻中华朝士”;历次党争,往往以鲜卑显贵成功排挤了汉族士族而告终……(西魏)不但恢复了胡将的汉姓,还向汉将赐胡姓……然而,胡化和汉化既是“交替”的,也是“交织”的…..北方二百年动荡至此,胡化融汇已成为浩浩荡荡的时代潮流。    ----闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》

据材料一,指出魏晋南北朝时期民族融合的表现。结合材料并谈谈你对民族融合问题的认识。

内迁民族在官制等方面借鉴汉晋制度;北魏孝文帝实行全面汉化改革;西魏恢复了胡将的汉姓,向汉将赐胡姓。

各民族在交融中相互学习,不断发展;民族交融并非一帆风顺;民族交融是历史发展趋势。 

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