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《马说》PPT课件13

《马说》PPT课件13

发布于:2020-05-24 18:57:35

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模板简介:

1.通过学习本文,背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作,了解“说”的文体特点。

2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词,理解文中的诸多寓意。

3.领会作者的写作目的和思想感情,感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。

韩愈(768—824)字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代散文家、诗人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,与柳宗元同为“古文运动”倡导者,是“唐宋八大家”之首。自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世称韩昌黎,谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。

《马说》大约作于贞元十一至十六年间(795—800),其实,韩愈初登仕途,很不得志。曾三次上书宰相求擢用,“而志不得通”;“足三及门,而阍人(守门人)辞焉”。尽管如此,他仍然声明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下,郁郁不乐,所以有“伯乐不常有”之叹。所以他有“伯乐不常有”之叹,对埋没人才强烈不满,并加以揭露和抨击。

跟《马说》同期的作品还有《龙说》。文章以龙喻圣君,以云喻贤臣,借“龙嘘气成云”,然后“乘是气,茫洋穷玄间(宇宙间)”的传说,阐明贤臣离不开圣君任用,圣君也离不开贤臣辅佐的道理,可以视为《马说》的姊妹篇。

... ... ...

千里马——日行千里的马,本文指人才。

伯乐——擅长相马的人,本文指识别人才的人

辱——辱没   

骈——一同    称——著称

而——表转折,但是   故——因此

于——在       之——结构助词,的   

以——因为    虽——即使

世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马经常有,可是伯乐却不会经常有。所以即使有好马,也只是在仆役的手下受屈辱,和普通的马一起死在马厩里,不会因为它日行千里而著称。 

1、本段表达作者观点的一句是?

世有伯乐,然后有千里马。

2、如果没有伯乐,千里马命运如何呢?

o辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

3、本段文字说明了什么?

伯乐对千里马的重要作用。

... ... ...

韩愈其人有杰出才华,可他的政途却多坎坷,请看下表:

(1)贞元11—16年,韩愈初登仕途,曾三次上书宰相求擢用,“而志不得通”。但仍声明自己“有忧天下之心”。

(2)贞元19年,上书言京畿百姓穷困,请求减免赋税,被贬为阳山县令。

(3)元和14年,韩愈上书著名的《谏迎佛骨表》,几招杀身之祸。

坎坷的仕途,致使其一生心情抑郁,“年未四十,而视茫茫,而发苍苍,而齿牙动摇。”

本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗? 

不是。借千里马难遇伯乐,最终被埋没,对埋没人才的现状作了揭露。 

“千里马”“伯乐” “食马者”各比喻了什么样的人? 

千里马——人才

伯 乐——能发现赏识任用人才的人

食马者——愚妄浅薄、不识人才的统治者

千里马不遇伯乐——贤才难遇明主

... ... ...

归纳整理:

祗辱于奴隶人之手   现在写作“只”,只有

食马者不知其能千里而食之  现在写作“饲”,喂

食之不能尽其材   通“才”,才能

中考试题选

1.依次写出文中“------”处应填入的语句。

2.解释下列句子中加线的词。(4分)

A.才美不外见          B. 食不饱,力不足

C.策之不以其道       D.执策而临之

3.指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。

A.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手

B.虽有千里之能,食不饱,力不足

4.用现代汉语翻译文中划线的句子:

马之千里者,一食或尽粟一石。

5.“千里马”在文中寓指怎样的人?

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    九年级上册
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