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《语文园地四》PPT(六年级上册)

《语文园地四》PPT(六年级上册)

发布于:2020-05-25 08:52:25

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课件简介:

《语文园地四》PPT下载(六年级上册)

第一部分内容:交流平台

这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象,如《桥》中的老支书、《穷人》中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢?我们以《穷人》为例来谈一谈。

读小说时,留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。如,关注写桑娜语言、动作、心理的内容,可以感受到她对丈夫的担忧、体贴,以及对邻居的关心。

小说还会借环境描写来凸显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚,有利于表现穷人生活的艰难,反衬桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有。

人物形象是小说三要素之一,人物形象的核心是人物的思想性格。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写(又叫细节描写)包括外貌、语言、动作、神态、心理描写;侧面描写(又叫侧面烘托)指以他人的言行或环境描写来反映人物的特点。

我们在阅读小说时,可以从对人物的外貌、神态、语言、动作、心理等描写中分析出人物性格。例如《桥》的主人公是老支书,在洪水面前,老支书的一言一行都表现出他心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的崇高品质。具体来说:(1)他是一位心系群众的老支书。当人们跌跌撞撞地拥到木桥时,老支书早就站在了木桥前,但他没有走,而是等着人们到来。(2)他是一位临危不乱的老支书。面对突来的洪水,人们“你拥我挤”“疯了似

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语文园地PPT,第二部分内容:词句段运用

《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。小说中有许多情节,对突出人物形象起了很好的作用,如,“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。朗读下面的片段,读出关公的神勇之气。

操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。

选段通过正面描写(写关公的语言和动作)、侧面描写(写众诸侯的反应)以及环境描写来表现关羽的神勇。语言:“酒且斟下,某去便来”,斩钉截铁、自信满满。动作:“出帐提刀,飞身上马”“提华雄之头,掷于地上”,干净利落、神勇无比。侧面描写:“众皆失惊”,衬托出云长本领高强,超出众人意料之外。环境描写:“关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩”,烘托出云长单枪匹马冲入敌阵,勇斩贼首的英勇无敌。

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语文园地PPT,第三部分内容:日积月累

[唐]贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

贺知章(约659— 744),字季真,晚年自号“四明狂客”。唐代诗人、书法家。其诗文以绝句见长,其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口,千古传诵。

小的时候离开家乡,老了才回来,家乡的口音没改变但两鬓的头发都已经变白了。家乡的小孩见了我都不认识,笑着问我是从哪里来的。

这是一首久客异乡,返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨。一、二句,诗人置身于熟悉而又陌生的故乡环境中,心情难于平静。首句写数十年久客他乡的事实,次句写自己的“老大”之态,暗寓乡情无限。三、四句虽写自己,却从儿童方面的感觉着笔,极富生活情趣。全诗在有问无答中作结,哀婉备至,动人心弦,千百年来为人传诵。诗的感情自然、逼真,内容虽平淡,人情味却浓厚;诗的语言朴实无华,毫不雕琢,细品诗境,别有一番天地。

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    可恨的壮壮

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