微专题二　自由组合定律的常规解题方法PPT课件

《微专题二　自由组合定律的常规解题方法》遗传因子的发现PPT

第一部分内容：一、应用分离定律解决自由组合定律

分离定律是自由组合定律的基础，要学会运用分离定律的方法解决自由组合的问题。请结合下面给出的例子归纳自由组合问题的解题规律：

1.思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题

在独立遗传的情况下，有几对杂合基因就可分解为几个分离定律问题，如AaBb× Aabb可分解为Aa×Aa、Bb×bb。

2.常见题型

推断性状的显隐性关系及亲子代的基因型和表型，求相应基因型、表型的比例或概率。

3.根据亲本的基因型推测子代的基因型、表型及比例——正推型

(1)配子类型问题

求AaBbCc产生的配子种类，以及配子中ABC的概率。

产生的配子种类

规律　某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n种(n为等位基因对数)。

(2)配子间结合方式问题

AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？

①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。

AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。

②再求两性配子间的结合方式。由于雌雄配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有8×4＝32种结合方式。

规律　两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。

(3)子代基因型种类及概率的问题

如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？

先分解为三个分离定律，再用乘法原理组合。

... ... ...

自由组合定律的常规解题方法PPT，第二部分内容：二、两对基因控制的性状遗传中异常分离比现象

存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现

A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状

a(或b)成对存在时表现同一种性状，其余正常表现

只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现

显性基因在基因型中的个数影响性状表现(累加效应)

致死类型(和小于16)

“三步法”巧解自由组合定律特殊分离比

第一步，判断是否遵循基因自由组合定律：若没有致死的情况，双杂合子自交后代的表型比例之和为16，则符合基因的自由组合定律，否则不符合基因的自由组合定律。

第二步，写出遗传图解：根据基因的自由组合定律，写出F2四种表型对应的基因型，并注明自交后代性状分离比(9∶3∶3∶1)，然后结合作用机理示意图推敲双显性、单显性、双隐性分别对应什么表型。

第三步，合并同类项：根据题意，将具有相同表型的个体进行“合并同类项”。

... ... ...

自由组合定律的常规解题方法PPT，第三部分内容：三、两种遗传病同时遗传时的概率计算

当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况概率如下：

(1)只患甲病的概率是m·(1－n)；

(2)只患乙病的概率是n·(1－m)；

(3)甲、乙两病同患的概率是m·n；

(4)正常的概率是(1－m)·(1－n)；

(5)患病的概率：1－(1－m)·(1－n)；

(6)只患一种病的概率：m(1－n)＋n·(1－m)。

... ... ...

自由组合定律的常规解题方法PPT，第四部分内容：跟踪训练

1.(2019·山东临沂高二上月考)南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状(D)对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中结白色球状果实比例最大的一组是

A.WwDd×wwDD  B.WwDd×wwdd

C.WWdd×WWdd  D.WwDd×WWDD

2.(2018·湖南衡阳八中高二上期中)某植物产量的高低有高产、中高产、中产、中低产、低产5种类型，受两对独立遗传的基因A和a、B和b的控制，产量的高低与显性基因的个数呈正相关。下列说法不正确的是

A.两对基因的遗传遵循基因自由组合定律

B.中产植株的基因型可能有AABb、AaBB两种

C.基因型为AaBb的个体自交，后代高产∶中高产∶中产∶中低产∶低产＝1∶4∶6∶4∶1

D.对中高产植株进行测交，后代的表型及比例为中产∶中低产＝1∶1

3.(2018·山东青岛二中高二下期末)鸡的羽毛颜色由两对独立遗传的等位基因A和a、B和b控制，B是有色羽基因，b是白色羽基因。已知A_B_、aabb、A_bb均表现为白色羽，aaB_表现为有色羽。下列说法不合理的是

A.A基因对B基因的表达可能有抑制作用

B.若一白色羽个体测交后代全表现为白色羽，则该白色羽个体的基因型一定为aabb

C.若一有色羽个体测交后代中有色羽∶白色羽＝1∶1，说明该有色羽个体的基因型为aaBb

D.两个基因型为AaBb的个体杂交，后代中表现为有色羽的个体占3/16

4.(2018·河南南阳一中模考)柑橘的果皮色泽同时受多对等位基因控制(假设相关基因用A、a，B、b，C、c等表示)，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时表现为红色，当个体的基因型中每对等位基因都不含显性基因时表现为黄色，其余表现为橙色。现有三株柑橘进行如下甲、乙两组杂交实验。

实验甲：红色×黄色→红色∶橙色∶黄色＝1∶6∶1

实验乙：橙色×红色→红色∶橙色∶黄色＝3∶12∶1

据此分析下列叙述不正确的是

A.果皮的色泽受3对等位基因的控制

B.实验甲亲、子代中红色果皮植株基因型相同

C.实验乙橙色亲本有3种可能的基因型

D.若实验乙中橙色亲本的基因型已确定，则橙色子代有10种基因型

... ... ...

《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》遗传因子的发现PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题。 2．结合实例分析孟德..

《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》遗传因子的发现PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．以分离定律的发现过程为载体，明确孟德尔的成功离不开坚实的知识基础，持之以恒的实验探究及科学创..

《微专题二 自由组合定律的解题方法与攻略》遗传因子的发现PPT课件 第一部分内容：分离定律与自由组合定律的关系 [典例1] 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是( ) ①孟德尔的..