续写故事：
一天，农夫的牛不小心掉进了一口枯井。农夫没有办法将牛救出，只得找了几个人帮忙铲土把牛埋掉……
请同学们设想一下牛的命运?
结局一:一开始，牛悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，牛都迅速地把土抖掉，垫到了自己脚下。很快，牛便跑出了枯井。
结局二:牛听天由命,最后死去了.
有利有弊大探讨:
挫折对我们有哪些积极作用?
挫折对我们有哪些消极作用?
... ... ...
困难象弹簧,你弱它就强.
如果你拒绝了失败,实际上就拒绝了成功.
逆水行舟,不进则退.
努力不一定成功,但放弃一定会失败.
1、要树立正确的人生标。
2、要正确地认识挫折、采取恰当的解决办法。
3、会自我疏导。
4、激发探索创新的热情。
... ... ...
拓展延伸：
情景一：中学生小立参加数学考试时,因一道题没解出来,一怒之下把试卷撕碎,离开了考场.
情景二:某班同学小勇在一次期中考试时，把本属自己强项的数学考砸了，他难过的流下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静分析原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。
请根据上述材料，运用所学知识，分析说明下列问题。
以上两位同学受到了什么样的挫折？
他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？
两种对待挫折截然相反的不同的态度和方法，会产生什么样的结果？
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件4 一、说教材 1、教材地位 挫折面前也从容是人教版思想品德七年级下册第三单元第五课第二框的内容。本框主要是让学生正确认识挫折并学..
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《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件2 一、艰难困苦，玉汝于成 读一读：两位伟人的事迹 蒲松龄与《聊斋志异》 陈景润与《哥德巴赫猜想》 思考：两位人物在生活中遇到了什..
发布于：2020-05-25 07:30:56
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七年级下册
奏响命运的乐章
贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房子里，不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。──茅以升
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
不幸是一种最美好的大学──别林斯基
艰难困苦是磨练人格之最高学校──梁启超
... ... ...
一、艰难困苦，玉汝于成
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。
这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。
如果说珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨炼的结晶，那么智慧就是人们战胜一次又一次挫折后获得的宝贵的礼物。所以，
我们要愉快的接受挫折带给我们的馈赠。
寻找应对挫折的有效方法：
从博格斯身上我们看到了什么？
要树立正确的人生目标
... ... ...
寻找应对挫折的有效方法：
要树立正确的人生目标
要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法
激发探索创新的热情
学会自我疏导
... ... ...
一、艰难困苦、玉汝于成
1、挫折的两面性
2、接受挫折的馈赠
二、寻找应付挫折的有效方法
1、要树立正确的人生目标
2、要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法
3、激发探索创新的热情
4、学会自我疏导
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件5 续写故事： 一天，农夫的牛不小心掉进了一口枯井。农夫没有办法将牛救出，只得找了几个人帮忙铲土把牛埋掉 请同学们设想一下牛的命..
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发布于：2020-05-24 23:33:54
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七年级下册
一、“艰难困苦，玉汝于成”
读一读：两位伟人的事迹
蒲松龄与《聊斋志异》
陈景润与《哥德巴赫猜想》
思考：两位人物在生活中遇到了什么挫折？他们是怎样克服的？
清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副
对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。
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二、寻找应对挫折的有效方法
要树立正确的人生目标
采取恰当的解决办法
激发探索创新的热情
会自我疏导
讨论：如果一个人没有树立正确的理想和目标会怎样呢？
提示：就会目光短浅，得过且过，不求上进，一遇到挫折就被压倒。
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我们应该以积极的态度对待挫折，更好地掌握战胜挫折的具体方法，把自己培养、锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。
名人名言赏析
逆境是到达真理的一条道路。------------拜伦
奇迹多是在厄运中出现的----------培根
不幸是一种最美好的大学-----------别林斯基
只有痛苦会留下教训----------富兰克林
艰难困苦是磨练人格之最高学校-----------梁启超
避免失败的最好方法，就是下决心获得成功---------拿破仑
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发布于：2020-05-24 22:08:53
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七年级下册
隐形翅膀——无臂钢琴师刘伟的故事
刘伟面对挫折采取了什么心态？
他的心态给了我们什么启示？
在挫折面前采取挑战的姿态，不但能战胜挫折，而且还能增长知识、发展能力，成为一个成功的人。
“我理想中的学校是东外，可惜以1分之差，我没有被东外录取，只好进入一所不怎么喜欢的学校。” ----李正
大家猜一猜他在这个学校可能会有哪些表现？三年后又会有什么结果？
结局一：李正进入新的学校后很沮丧，对待学习不认真，不愿和同学交往，成绩不好也不坏。最后勉强考上了一所高中。
结局二：李正开始有点灰心丧气，后来他认识到了自己的现状，于是分析自己的不足，发奋学习，始终把东外作为目标。三年后，他终于以优异的成绩考上了东外的高中。
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1、挫折对人的影响有哪些？
挫折具有两重性
使人们前进的步伐受阻，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。
挫折是坏事：
张三—期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振;
李四—因上课讲话受到老师批评，想不开而服毒 自杀；
王五－竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。
朱九－是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。
挫折是好事：
被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他痛苦得关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。并创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。
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2、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”？
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。
林肯的经历如此坎坷、曲折，但他为什么仍然走向了成功？
艰难困苦，玉汝于成：
1、意志坚强，百折不挠 ；
2、在挫折中增长了才干和智慧。
3、挫折带给我们的馈赠是什么？
智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。
4、应对挫折有哪些方法
1、要树立正确的人生目标。
2、要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法。
3、应激发探索创新的热情。
4、会自我疏导。
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同学们：“一把钥匙开一把锁”你找到战胜挫折的办法了吗？
我们要有面对挫折的正确态度
我们要有战胜挫折的有效方法
挫折不可怕，“艰难困苦，玉汝于成”挫折孕育着成功。
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件5 续写故事： 一天，农夫的牛不小心掉进了一口枯井。农夫没有办法将牛救出，只得找了几个人帮忙铲土把牛埋掉 请同学们设想一下牛的命..
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件4 一、说教材 1、教材地位 挫折面前也从容是人教版思想品德七年级下册第三单元第五课第二框的内容。本框主要是让学生正确认识挫折并学..
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件2 一、艰难困苦，玉汝于成 读一读：两位伟人的事迹 蒲松龄与《聊斋志异》 陈景润与《哥德巴赫猜想》 思考：两位人物在生活中遇到了什..
发布于：2020-05-25 05:37:33
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七年级下册
一、说教材
1、教材地位
挫折面前也从容是人教版思想品德七年级下册第三单元第五课第二框的内容。本框主要是让学生正确认识挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落脚点，并为第六课做好了铺垫。
2、教学目标
（一）知识目标
1、懂得挫折能够磨练意志，增长才干。
2、知道战胜挫折的方法
（二）能力目标
1、通过设计活动，学生参与的过程初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力
2、运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。
（三）情感目标
1、激发学生在挫折中学习和探索智慧的热情。
2、善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。
... ... ...
（1）小丹在面对困难、挫折时采取了一种怎样的态度？幻灯片 12
（2）假如小丹屈服于“失去双手”的困难同学们想象一下，她会成为一个怎样的人呢？幻灯片 13
活动一：对比思考
通过介绍向日葵的作者梵高的生平与观看《千手观音》的视频，让学生对比思考：同样遇到挫折结果是否一样，为什么？
设计目的：让学生在对比思考中，认识到挫折的双重性，学会全面认识挫折。
活动二、'阅读思考'，
阅读P66 “林肯的人生”思考这个事例说明了什么道理？ 林肯
（挫折能磨练意志，增长人的智慧和才干）
设计目的：通过这一活动让学生进一步体验挫折的积极作用，认识到艰难困苦，玉汝于成。
活动三、'探寻成功者的足迹'
让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后获得成功的名人。
设计目的：通过这一活动让学生进一步感受艰难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴望。
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掌握战胜挫折的方法
树立正确的人生目标
激发探索创新的热情
采取恰当的解决办法
学会合理的自我疏导
4、课堂练习：（ 5分钟 ）
他们战胜挫折用的是什么方法？
1、美籍华人杨振宁，刚去美国时专攻实验物理学，虽经很大努力，自己的实验手段与能力还是远远不如一些美国同行。但他发现自己在思维方面明比别人要好，于是他放弃了在国内以有相当基础的实验物理，改学理论物理，最终获得了诺贝尔物理学奖。
2、上个学期，最疼爱兰兰的爷爷去世了，兰兰心里很难受、很忧郁，上课时经常走神，成绩也退步了，被老师批评，兰兰觉得很委屈。于是就向自己最好的朋友天天倾诉，后来天天就陪她到河边散步，一起唱歌，兰兰躺在沙滩上，想象着自己是一只快乐的小鸟，脸上不禁露出了笑容，那天晚上回到家，兰兰写日记把这些感受全记下来，心情好多了。第二天，她冷静多了，想到爷爷对自己的期望，决心好好学习，于是虚心向老师和同学请教，让他们多提醒和帮助他，同时自己也不断地激励自己，对自己说：“我很坚强。”“我一定能行”。
这样经过不断的努力，终于在期末考试中获得了优异的成就，性格也开朗多了。
合理宣泄法、移情法、娱乐法、想象法、文字法、
目标升华法、请求帮助法、自我激励法。
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件5 续写故事： 一天，农夫的牛不小心掉进了一口枯井。农夫没有办法将牛救出，只得找了几个人帮忙铲土把牛埋掉 请同学们设想一下牛的命..
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件3 隐形翅膀无臂钢琴师刘伟的故事 刘伟面对挫折采取了什么心态？ 他的心态给了我们什么启示？ 在挫折面前采取挑战的姿态，不但能战胜挫..
《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件2 一、艰难困苦，玉汝于成 读一读：两位伟人的事迹 蒲松龄与《聊斋志异》 陈景润与《哥德巴赫猜想》 思考：两位人物在生活中遇到了什..
发布于：2020-05-24 17:21:12
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