珍视生命PPT课件

《珍视生命》生命的思考PPT(第1课时守护生命)

第一部分内容：教材感知

(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的________，是一种对生命_______的态度。

(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的________。成长中的我们，应该学会爱惜自己的______。

(3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强______意识、________意识，提高________能力，掌握一些基本的________方法。

1．小明要代表班集体参加学校举行的以“爱护身体，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。小明在演讲稿中要阐述“爱护身体”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是(　 　)

①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度　②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命　③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康　④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康

A．①②③ B．②③④

C．①③④D．①②③④

掌握自救自护的方法

2．爱护生命需要我们增强安全意识和自我保护意识，下列观点正确的有(　 　)

①注意保护自己的视力　②夏天天气炎热，要适时适量喝水，谨防中暑　③了解自己对哪些药物过敏　④发生火灾时，应乘坐电梯迅速逃离

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

3．下列面对自然灾害的做法，不正确的是(　 　)

A．在野外遇到泥石流时，往旁边的山坡上跑

B．在放学回家的路上，遇到雷电天气，用手机打电话向家人报告

C．在野外遇到龙卷风时，就近寻找低洼地伏于地面

D．遇到地震时，若在高楼内，俯身躲在坚固的家具旁或狭小空间，等待救援

1．守护生命需要养护精神

我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过________，满足________。精神风貌反映着我们的________，守护生命需要关注并养护我们的______。

2．精神发育和物质支持的关系

我们的精神发育，需要______的支持，但不完全受______生活条件和________的制约。即使在物质贫乏，外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。

3．守护精神家园需要发扬民族精神

人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的______史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着______________的血脉，离不开优秀________的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬________。

守护生命需要养护精神

4．七年级学生王某身体强健，但精神极度空虚，经常对同学说：“人活着太没意思了。”王某的言行警示我们(　 　)

①不仅要关注自己的身体健康，也要关注自己的精神生活　②得过且过，虚度光阴　③身体不重要，精神更重要　④守护生命要关注并养护我们的精神

A．①②B．②③

C．②④D．①④

精神发育和物质支持的关系

5．现如今，学生们物质化越来越严重，这让很多父母非常心痛。《重庆晚报》报道称，大渡口区一所中学高二男生洋洋，嫌妈妈接自己回家的车是几万元的便宜货，让自己在同学面前丢脸，要求妈妈以后接自己时换一辆好车。下列认识正确的是(　 　)

A．我们的精神发育完全受物质条件的制约

B．我们的精神发育完全受外部环境的制约

C．过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验

D．养护我们的精神，就不能追求物质生活的改善

... ... ...

珍视生命PPT，第二部分内容：课堂检测

7．七年级学生丽丽为了节省吃午饭的时间用来写作业，不去饭堂排队买饭吃，而是去学校超市买面包来充饥。对此，下列认识正确的是(　 　)

A．丽丽这样做是为了不浪费学习的时间，值得我们学习

B．丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光

C．丽丽这样做是一种不健康的生活方式

D．丽丽这样做表明我们的精神发育需要物质的支持

增强自救自护意识

8．为提高广大未成年人应急救护和安全自护能力，某市举行了“洒扫应对伴我行——校园安全自护和应急救护演练活动”，2000多名师生参加了此次活动。

(1)这一主题活动的开展有利于增强青少年的什么意识？

答：有利于增强青少年的安全意识和自我保护意识。

(2)我们为什么要增强这种意识？

答：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

(3)在今后面对生活中的险情时，你将如何应对？

答：①冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提；掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。②首先要尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。尽量避免因惊慌失措或自救方法不当，而给自己的生命带来不必要的伤害。③在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。

《珍视生命》生命的思考PPT(第2课时增强生命的韧性)

第一部分内容：教材感知

生活难免有挫折

1．挫折的内涵

生活的道路并不总是______的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的______。

2．对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应

面对不同的挫折，不同的人会有不同的________和________；即使遭遇同样的挫折，不同人的________和________也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于______也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的______和______不同。

3．挫折的影响

(1)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很______的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出_______的行为。我们需要及时______自己，正确对待挫折。

(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更______，避免________、________；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的________。

挫折的内涵

1．挫折不过是攀登旅途中的一个个绊脚石，只要你正确、从容地面对它、战胜它，它终将成为你走向成功的一级阶梯。这说明挫折是我们遇到的(　 　)

①阻碍　②失利　③失败　④胜利

A．①②③ B．①②④

C．①③④D．②③④

面对挫折，人会有不同的反应

2．每次考试都会有一部分同学因发挥失常而未能考出好成绩。在这些同学中，有的人不气馁，继续认真学习；有的人则唉声叹气，从此一蹶不振。之所以会出现两种截然不同的情况，关键在于(　 　)

A．不同的人面对挫折的态度不同

B．每个人的家庭背景不同

C．人们遭受挫折时受到的打击程度不同

D．每个人的人生目标不同

挫折的影响

3．“我们不要怕失败，总结经验教训再重来。经过挫折和失败，会使我们变得更能干，变得更加聪明。”这段话告诉我们(　 　)

A．要自觉锻炼和培养自己抵抗诱惑的能力

B．挫折一定使人聪明

C．时间会冲淡所有失败的不良影响

D．挫折会使我们获得更加丰富的生活经验

发掘生命的力量

(1)我们需要发现、发掘自己的________。我们每个人的生命都蕴含一定的_______、________和________的能力。

(2)面对挫折，发掘自身的________，我们可以逐渐培养自己面对困难的______和坚强的______。

(3)发掘自身的力量并不排斥借助______。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立______，向他人寻求______，获得他人的______和______，有助于增强我们的生命力量。

发掘生命的力量

4．在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语没有及格，这让她很沮丧，整日闷闷不乐。作为好朋友，你给她的合理建议是(　 　)

①主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因　②正视现实，积极寻找战胜挫折的方法　③不必太在意，反正下次会考好的　④树立信心，增添战胜挫折的勇气

A．①②③ B．①②④

C．①③④D．②③④

... ... ...

珍视生命PPT，第二部分内容：课堂检测

6．漫画《感悟挫折》告诉我们(　 　)

A．每个人经历的挫折都是一样的

B．有的人会遇到挫折，有的人不会遇到挫折

C．挫折是人们生活中的一种平常遭遇，每个人都会遇到挫折

D．挫折是人生道路上的绊脚石

7．面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深，有的人因颓废不振而失去前进的方向。面对挫折，你认为我们应该(　 　)

①采取恰当的方法释放自己的负面情绪　②分析造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方法和途径　③挖掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强意志　④及时调整自己，正确对待挫折

A．①②③B．①②④

C．①③④D．①②③④

8．下列故事属于直面挫折、战胜挫折，发掘生命力量的有(　 　)

①司马迁遭受宫刑后用整整18年时间，终于完成一部52万字的辉煌巨著——《史记》　②范仲淹被贬时写下名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达崇高的抱负　③明代医学家李时珍在三次落榜后没有一蹶不振，最后写成《本草纲目》　④贝多芬在双耳失聪的情况下完成《命运交响曲》

A．①②③B．①②④

C．①③④D．①②③④

9．材料一　七年级女生小丽在全区中学生数理化竞赛中，因有一道拔高题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉碎，哭着离开了考场。回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝，埋头睡大觉，谁也不理睬。后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。

材料二　某班学生小王在一次期中考试中，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下后，他认真分析了试题出错的原因，把试卷重新做了一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。

(1)材料一和材料二共同说明了什么？

答：人们对挫折的认识和态度不同，面对同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不相同的。

(2)材料一中挫折给小丽带来了什么影响？请你对小丽的行为做出简单评价。

答：材料一中挫折给小丽带来的是失落、遗憾、难过、愤怒、不满等负面情绪，使人消沉，做出了不恰当的行为。　评价：小丽面对考试失利，用撕碎试卷的方式来否定失败，她撕碎的是自己的信心和改正错误的勇气。面对挫折，产生负面情绪是正常的，但长期沉浸在负面情绪中，则是不可取的，其结果只能是错上加错。小丽这种做法使自己痛苦，磨损了自己的锐气，使自己失去了信心，最终被挫折压倒。

(3)材料二中小王的做法对我们有哪些启示？

答：①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。②面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

《珍视生命》生命的思考PPT(综合练习)

1．具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法不恰当的是(　 　)

A．在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流

D．遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处

C．去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置

D．当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场

2．某校在七年级开展了“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观首都博物馆”等活动。这些活动的开展(　 　)

①有利于在优秀传统文化中滋养我们的精神生命　②激发我们弘扬民族精神，守护精神家园　③体现了学校对我们精神生活和精神需求的关注　④表明只有养护精神才是守护生命的体现

A．①②③ B．①②④

C．①③④D．②③④

3．总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会受表彰代表时指出，希望广大残疾人从自强模范身上汲取力量，更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折，更加坚强地为实现人生梦想而努力奋斗。之所以要勇敢地迎接生活的挑战与挫折，是因为(　 　)

A．挫折是生命成长的一部分

B．人生的挫折越多越好

C．造成挫折的因素多种多样

D．挫折定使人走向成功

4．漫画蕴含的道理是(　 　)

A．挫折是客观因素导致的

B．要直面挫折，战胜挫折

C．挫折是人生的宝贵财富

D．要超越自卑，克服自大

5．海伦•凯勒，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家，在19个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。海伦勇敢接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

(1)海伦•凯勒以惊人的毅力面对困境的做法给我们什么启示？

答：①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。②面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③我们要通过自身的努力，不断地创造自身的价值。

(2)结合海伦•凯勒的故事请你谈谈对“养护精神”的认识。

答：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，这是珍视生命、对生命负责任的表现。③即使物质贫乏、外部环境艰苦，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

(3)日常生活中，你打算如何守护自己的生命？

答：①我们要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，如自觉遵守交通规则、积极参加体育锻炼、合理饮食、按时作息等。②增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③无论遇到怎样的挫折都不轻言放弃生命，不做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，对生命要抱一种负责任的态度。④还要关注并养护我们的精神，学习并弘扬中华优秀传统文化，守住我们内心的真、善、美。

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