对校园欺凌说“不”PPT课件

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何为校园欺凌？

是指发生在学生之间的，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

你身边的校园欺凌

讨论：你身边发生过校园欺凌事件吗？后来是怎么解决的（或为什么没有解决？）当时你是哪个角色？

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校园欺凌发生的原因？

一、家庭：

1、过度溺爱导致任性、骄横等不良心理

2、不良环境让孩子背负过多的压力，催生心理障碍

二、社会：

1、暴力影片、游戏等，引起青少年模仿

2、社会不正之风影响青少年的是非观

3、部分媒体过度再现犯罪过程

三、司法：

1、法律教育缺失

2、法律界定不清晰，惩戒不严

3、法律规定，14周岁以下的孩子属于完全无刑事责任能力人，让一些孩子有恃无恐

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校园欺凌行为后果

一、《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》

1、对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。

2、对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。

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第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

第二百七十四条 敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。

刑法第二百四十六条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

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遭遇校园欺凌，我们应该怎么做

一面对暴力，临危不乱

1、遭受语言暴力时的自救  

一是淡然处之。

二是自我反省。

三是无畏回应。

四是肯定自己。

五是调整心理。

六是法律维权。

2 、遭受行为暴力时的自救 

一是找机会逃跑。

二是大声呼救。

三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。

四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。

五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

3 、及时报告，以法维权

自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

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当我们在学校遭遇校园欺凌时……

1 、向父母报告

2、向科任老师、班主任报告

3、向级长报告

4、向德招中心主任报告

5、向分管副校长、校长报告

6、拨打报警电话110

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《对校园欺凌说“不”》PPT免费下载

什么是校园欺凌？

是指同学间欺负弱小的行为，行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力型的侮辱、抢劫、甚至是肉体上的虐待等等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为，欺凌事件多发生在中小学。

校园欺凌通常都是重复发生的，而不是单一的偶发事件。

一、回顾以前你的经历，是否受到校园欺凌？

说说你的感受？

二、你觉得什么是校园欺凌？

校园欺凌的三种形式—语言欺凌

语言欺凌是指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。对孩子的自尊心和性格伤害很大。

校园欺凌的三种形式—力量暴力

力量暴力是指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种程度的侵害行为。力量暴力在校园欺凌事件中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些人很难获得社会的认可。

校园欺凌的三种形式—心理欺凌

心理欺凌是指包括分派系结党孤立或排挤受害人，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。

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校园欺凌产生的原因

学生自身原因

1、学生身心发展不平衡

自控力薄弱、难以做出正确判断、处理问题极端冲动等

来自于各种各样的压力，导致学生产生厌学情绪

3、不良交往

为了在群体里有一席之位、思想不成熟容易被同化、受挑拨唆使实施犯罪

4、法律意识淡薄

没意识到实施的行为会引发的后果、危害

5、受害者忍气吞声或以暴制暴

忍气吞声助长施暴者气焰、长期被欺凌出现反社会心理

社会原因：

1、暴力文化

很多影视、书籍含有暴力场面，很多时候一些影视作品中的“正义”在孩子眼中不能被理解，辨别力不够，相反可能欣赏，让孩子去模仿网络上很多血腥暴力游戏泛滥，学生沉迷其中。

2、现实的社会环境

当大人们对抢劫、打架斗殴等暴力场面熟视无睹时，就对孩子们形成一种暗示，武力比智力更有价值。这是非常危险的！

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校园欺凌给孩子带来的危害

不能“怕”字当头

在遇到勒索、敲诈、殴打时不要怕，要敢于抗争，第一次妥协就是纵容、鼓励了拦截者，就会带来更不良的后果。

但是要注意避免激发对方暴力升级，导致吃眼前亏。

要及时报告

勒索、敲诈经常和暴力紧密联系的，我们提倡“不怕”的前提下与之抗争，但不意味逞一时之勇，反而造成伤害。因此要及时向学校、家长报告。

第一次拦截的表现十分重要。无论对方是否得逞，忍气吞声只会助长对方的气焰，觉得你软弱可欺。

要搞好人际关系，慎重择友

鼓励多交品德好的朋友。多交“益友”不交“损友”。一个有良好人际关系的学生，不容易成为勒索、敲诈的对象。

对已经暴力侵害的学生要多安慰，但不应鼓动或煽动其他人来报复，以免引起更大的争端。

见义勇为、见义智为、见义巧为

在保护自身安全的前提下对他人实施救助，增强五个意识：

1、依法意识，违法行为不受法律保护

2、有强烈保护自我保护意识

3、有方法有策略意识，在力量悬殊情况下，切记不蛮干

4、有意识收集证据，及时上报

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怎样预防自己对他人欺凌行为？

1、讲出来

如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，那么在做之前把想法告诉老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。

2、站在对方角度想一想

如果是你被人愚弄，辱骂甚至殴打，你会是什么感受？

3、问一问自己

做这件事给你带来批评、处分甚至法律处罚，仅仅是自己一时冲动，值得吗？

4、想一想

这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗？想一想你以后的处境，正义必将战胜邪恶。

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