1.学习实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。
高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。
... ... ...
1.制取氧气
(1)实验装置如图所示:
A为_________装置;B为_________装置。
(2)操作步骤:
查:查装置的气密性。具体操作是_____________________,若有气泡冒出,则装置_______。
装:把药品装入试管内。试管口要塞一团棉花,目的是_______________________________。
定:用带有导管的橡胶塞塞紧管口,把试管口____________,固定在铁架台上。
2.氧气的性质
将收集好的两瓶氧气用来完成下面两个实验:
(1)实验一:木炭燃烧。
①现象:_________,比在空气中燃烧更旺。反应结束后,倒入
澄清石灰水,石灰水_______。
②反应的文字表达式:_____________________。
(2)实验二:铁丝燃烧。
①现象:___________________生成_________,放出大量的热。
②反应的文字表达式:__________________________。
... ... ...
制取氧气的过程中:
(1)用排水法收集气体时,观察到导管中有气泡冒出时就立即收集,这种做法是否正确?为什么?
提示:不正确。因为导管中一开始冒出的气泡,不是纯净的气体,而是实验装置中原有的空气或是空气和制取的气体的混合物,因此应等到气泡连续、均匀冒出时收集。
(2)用排水法收集氧气时,如何证明氧气已经收集满了?
提示:如果用排水法收集氧气,当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明已经收集满了。
(3)用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气结束时,为什么要先撤导管,然后再停止加热?
提示:由于用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气时需要用酒精灯加热,如果实验结束时先停止加热,后撤出导管,会因为试管冷却,试管内的压强变小,水被倒吸进试管内,造成试管炸裂,因此应先撤出导管,后熄灭酒精灯。
... ... ...
1.实验室用高锰酸钾制氧气,收集完毕后,拆卸装置的正确顺序是( )
①撤去酒精灯 ②从水槽中拿出导管
③从铁架台上拆下试管
A.①③② B.③②①
C.②①③D.①②③
【解析】选C。收集完毕后,拆卸装置的正确顺序:从水槽中拿出导管、撤去酒精灯、从铁架台上拆下试管。
2.某同学用高锰酸钾为原料制取氧气,用排水法收集,加热较长一段时间后仍未收集到氧气,则可能的原因是( )
A.高锰酸钾太少B.试管口未加棉花
C.装置气密性不好D.加热温度不高
【解析】选C。加热较长一段时间后未收集到氧气,说明装置漏气,即装置的气密性不好。
3.实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中,有关几个“口”的说法错误的是( )
A.装药品的试管口应向上
B.进入试管的导气管口应露出单孔塞少许
C.用排气法收集氧气时,集气瓶口应朝上
D.用向上排空气法收集氧气时,导气管口应伸入集气瓶底部
【解析】选A。试管口应略向下倾斜,以免冷凝水倒流进试管,使试管炸裂。
4.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( )
A.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气
B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂
C.加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
【解析】选C。用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜;加热时先预热,如果直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热,会使试管受热不均匀发生炸裂;实验结束时先撤导管,再撤酒精灯。
... ... ...
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件3 一、加热高锰酸钾制取氧气 1、实验目的：制取氧气、探究氧气的性质 2、实验原理： 3、仪器及药品：铁架台、铁夹、试管、单孔橡皮塞、导气管、集..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件2 学习目标 1.练习实验室制取并收集氧气的方法。 2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。 预习导学 1.准备实验仪器及药品 铁架台(带铁夹)、试管..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件 实验目的： 1、掌握实验室制取氧气的原理和实验装置。 2、初步学会用过氧化氢制取3瓶氧气的方法，并验证氧气的性质。 思考： 我们在实验室制取氧..
发布于：2020-06-29 14:31:56
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九年级上册
一、加热高锰酸钾制取氧气
1、实验目的：制取氧气、探究氧气的性质
2、实验原理：
3、仪器及药品：铁架台、铁夹、试管、单孔橡皮塞、导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、酒精灯、火柴、棉花、高锰酸钾（KMnO4)。
4、实验装置：
5、实验步骤：查、装、定、点、收、移、熄
二、比赛做实验
比赛：看哪一小组做得又快又规范!
... ... ...
本节课你有什么收获？
教材P46问题与交流
1．检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？
分析：用热毛巾捂住试管；将试管放入盛有温水的大烧杯中；酒精灯加热也可，通常很少使用。
2．如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。
分析：排水集气时，集气瓶中没有装满水，留有气泡；没等到装置中的空气排尽后，就开始收集氧气；收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。
3．把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
分析：如果开始将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧放出大量的热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出而造成损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件4 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 实验用品 1.器材 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件2 学习目标 1.练习实验室制取并收集氧气的方法。 2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。 预习导学 1.准备实验仪器及药品 铁架台(带铁夹)、试管..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件 实验目的： 1、掌握实验室制取氧气的原理和实验装置。 2、初步学会用过氧化氢制取3瓶氧气的方法，并验证氧气的性质。 思考： 我们在实验室制取氧..
发布于：2020-05-25 06:59:42
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九年级上册
1.练习实验室制取并收集氧气的方法。
2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。
1.准备实验仪器及药品
铁架台(带铁夹)、试管、单孔橡皮塞、酒精灯、水槽、集气瓶、玻璃片、坩埚钳、胶皮管、导管、小木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水
2.如何检验装置的气密性?
用一个带有导管的橡皮塞塞紧试管口，将导管的另一端放入水中，用手紧握试管壁，观察若水中的导管口有气泡冒出，松开手后，导管口形成一段水柱，证明装置的气密性良好。
3.试管口为什么要略向下倾斜?试管口处塞一团棉花的作用是什么?
防冷凝水回流而使试管炸裂。
防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，堵塞导管或进入水槽。
4.试管内的导管为什么不宜伸得过长?
利于气体导出
5.给试管加热时为什么要先预热?
防止受热不均匀，使试管炸裂
... ... ...
一、制取三瓶氧气
①检查装置的气密性;
②在试管中放入适量药品并在试管口放置一团棉花;
③将装置固定在铁架台上;
④点燃酒精灯,先均匀加热（预热）,再对准药品加热;
⑤收集氧气(若用排水法收集,需在点燃酒精灯之前将集气瓶装满水,盖好玻璃片,倒放在水槽内);
⑥把导管移出水槽;
⑦熄灭酒精灯。
... ... ...
二、验证氧气的性质
1.木炭与氧气反应
(1)把红热的木炭插入氧气中时,为什么要由瓶口向下缓慢插入?
二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，木炭燃烧产生的二氧化碳聚在瓶底，会使木炭熄灭
(2)木炭燃烧有什么现象?燃烧停止后向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,又能观察到什么现象?
①木炭产生白光②澄清石灰水变浑浊
(3)写出木炭与氧气反应的文字表达式。
2.氧气与铁丝反应
(1)为什么要在火柴快燃尽时再插入氧气瓶中?
(2)瓶中预先装少量水或沙子的目的是什么?
(3)准确描述实验现象并写出反应的文字表达式。
(1)防止消耗氧气
(2)防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
(3)剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体物质
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件4 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 实验用品 1.器材 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架..
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《氧气的实验室制取与性质》PPT课件 实验目的： 1、掌握实验室制取氧气的原理和实验装置。 2、初步学会用过氧化氢制取3瓶氧气的方法，并验证氧气的性质。 思考： 我们在实验室制取氧..
发布于：2020-05-24 19:05:44
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九年级上册
实验目的：
1、掌握实验室制取氧气的原理和实验装置。
2、初步学会用过氧化氢制取3瓶氧气的方法，并验证氧气的性质。
我们在实验室制取氧气，需要解决哪些问题？
... ... ...
活动一：仪器装置的选择
1. 用过氧化氢制取氧气选用的发生装置（ ）
收集装置（ ）
归纳总结：当到实验室制取气体时
选发生装置的依据(反应物的状态和反应条件)
选收集装置的依据(气体的水溶性和密度)
活动二：制取和收集氧气的探究
让我们一起来动手制取并收集三瓶氧气吧
温馨提示：
1、二氧化锰取半药匙。
2、过氧化氢（20—25毫升）有一定的腐蚀性，使用时要尽量小心；小组合作 注意安全。
3 、当分液漏斗内没有药品时，要及时关闭活塞。
4 、用第三个集气瓶收集氧气时里面留有少量水。收集的氧气后面实验要用。
... ... ...
你能否从微观角度试着解释？
分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。在空气中，含量较多的是氮气，氧气分子含量相对较少，木炭与氧分子碰撞机会少，而在纯氧气中则大大增加了碰撞机会。
利用身边的材料（带塞子的塑料瓶、注射器、牛奶吸管、玻璃杯等）自己动手制作一套简易制氧装置。
你做到了吗
1、用排水法收集氧气时刚冒出的气泡能马上收集吗？能说一下原因吗？
2、充满氧气的集气瓶正放在桌面上了吗？你能说一下要正方的理由吗？
3、你会判定一瓶氧气已集满了吗？验满的方法掌握了吗？
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件4 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 实验用品 1.器材 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件3 一、加热高锰酸钾制取氧气 1、实验目的：制取氧气、探究氧气的性质 2、实验原理： 3、仪器及药品：铁架台、铁夹、试管、单孔橡皮塞、导气管、集..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件2 学习目标 1.练习实验室制取并收集氧气的方法。 2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。 预习导学 1.准备实验仪器及药品 铁架台(带铁夹)、试管..
发布于：2020-05-25 12:05:28
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九年级上册
怎样检查装置的气密性？
连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。
如果没有气泡冒出，就松开手，待试管冷却，若导管吸进一段水柱，就说明装置的气密性良好。
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1、检查装置的气密性；（组装仪器的顺序是怎样的？）
2、装入药品，
3、固定在铁架台上
4、点燃酒精灯加热；
5、收集气体；
6、把导管从水槽中移出；
7、熄灭酒精灯停止加热。
... ... ...
制取氧气的注意事项：
1、为什么瓶口放一团棉花？
2、为什么试管口向下略微倾斜？
3、加热前为什么要先预热？
4、为什么刚开始时不能收集氧气。要到什么时候收集时才最合理？
5、为什么要先移导管后再停止加热？
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
操作注意事项：
①火柴的作用：引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：
防止熔化物溅落炸裂集气瓶底
... ... ...
硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色火焰、
硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色火焰。
1.可燃物在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。
2.实验改进的意义：减少污染。
将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答
⑴写出名称 A___________B___________ C_________
⑵加热紫黑色固体A时所发生的反应的化学反应式_________________。
⑶写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：________________
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发布于：2020-05-24 19:27:24
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九年级上册
实验室采用什么方法、以及装置制取氧气呢？
请同学们阅读课本P45—P46的内容，了解实验室制取氧气的方法。按以下的提纲去阅读。
氧气的实验室制法
反应的原理
药品（药品的状态）
反应的条件
反应的文字表达式
发生的装置
装置的类型
收集的方法(排水法？还是排空气法？)
检验的方法以及验满的方法
... ... ...
一、加热高锰酸钾制取氧气
1.高锰酸钾---锰酸钾+二氧化锰+氧气
制取气体的装置
包括发生装置和收集装置。
(1)发生装置选择原则
选择依据：根据反应物质的状态和反应条件(是否加热)
(2)气体收集装置的选择思路：
选择依据：气体的水溶性和密度(与空气比) 、
... ... ...
⑴.排水集气法
不易或难溶于水的气体
①易于收集到较纯净的气体
②便于观察气体是否已经收集满
①收集的气体较潮湿
②不如排空气法方便
⑵.向上排空气法
密度比空气大的气体
①收集的气体比较干燥
②操作较为简单方便
①收集到的气体可能不纯净
②较难判断气体是否收集满
... ... ...
【课堂练习】
【1】实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序：
1.装入药品
2.固定试管，使试管略向下倾斜
3.检查装置的气密性
4.预热并加热
5.收集氧气
6.熄灭酒精灯
7.从水槽中取出导气管
2．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
3．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
... ... ...
请你用文字表达式表示下列物质发生化学变化。
1、硫的燃烧
2、红磷的燃烧
3、铁丝的燃烧
4、木炭的燃烧
5、过氧化氢制取氧气
6、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
7、加热高锰酸钾制取氧气
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件4 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 实验用品 1.器材 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架..
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发布于：2020-05-24 21:02:17
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九年级上册
看一看，你将要学会什么？
1、掌握实验室制取氧气的方法和反应原理；了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。
2、了解分解反应的定义及其与化合反应的区别。
3、了解催化剂的概念和特点。
氧气的实验室制法
1、分解过氧化氢(H2O2)溶液（加入二氧化锰）
2、加热氯酸钾（KClO3) （加入二氧化锰）
3、加热高锰酸钾(KMnO4)
... ... ...
【思考1】为什么分解过氧化氢溶液要加入二氧化锰？二氧化锰在这里起什么作用？
猜想与假设
二氧化锰能放出氧气，加入它可以产生更多的氧气；
二氧化锰是反应物，加入的二氧化锰与过氧化氢反应放出氧气；
二氧化锰在此有特别的作用，使过氧化氢的分解加快；
... ... ...
解释与结论
二 催化剂与催化作用
1、催化剂 在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质，叫做催化剂（也叫触媒）。
2、催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
催化剂要点：
①催化剂只能改变化学反应速率（包括加快和减慢），不能改变生成物的质量。
②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但物理性质有可能改变。
③二氧化锰不是所有反应的催化剂。
④可以选择不同的物质作催化剂。
如：硫酸铜溶液或红砖粉都可以做过氧化氢溶液的催化剂。
... ... ...
说一说，你学会了什么？
1、实验室制取氧气的方法和反应原理；工业上从空气中提取氧气的基本原理。
2、分解反应的定义及其与化合反应的区别。
3、催化剂的概念和特点。
4、分类学习的方法。
... ... ...
【课堂练习】
1、下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂就是用来加快化学反应速率的
B. 二氧化锰是催化剂
C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气
D.催化剂在化学反应前后的性质不变
2、分别取两份相同质量，相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用A表示）直接加热制取氧气，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化锰。关于A、B的图像正确的是（ ）
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《氧气的实验室制取与性质》PPT课件2 学习目标 1.练习实验室制取并收集氧气的方法。 2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。 预习导学 1.准备实验仪器及药品 铁架台(带铁夹)、试管..
发布于：2020-05-25 15:22:34
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九年级上册
1.学习实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。
高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。
... ... ...
1.制取氧气
(1)实验装置如图所示:
A为_________装置;B为_________装置。
(2)操作步骤:
查:查装置的气密性。具体操作是______________________________,若有气泡冒出,则装置_______。
装:把药品装入试管内。试管口要塞一团棉花,目的是_________________________。
定:用带有导管的橡胶塞塞紧管口,把试管口____________,固定在铁架台上。
点:将集气瓶中盛满水,连同玻璃片一起_____在水槽内。点燃酒精灯加热。先对试管_____加热,然后________加热。
收:当________________时开始收集,当集气瓶里的水排完以后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,将瓶子移出水槽,_____在桌子上。
离:把导气管撤离水槽。
熄:熄灭酒精灯。
... ... ...
制取氧气的过程中:
(1)用排水法收集气体时,观察到导管中有气泡冒出时就立即收集,这种做法是否正确?为什么?
提示:不正确。因为导管中一开始冒出的气泡,不是纯净的气体,而是实验装置中原有的空气或是空气和制取的气体的混合物,因此应等到气泡连续、均匀冒出时收集。
(2)用排水法收集氧气时,如何证明氧气已经收集满了?
提示:如果用排水法收集氧气,当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明已经收集满了。
(3)用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气结束时,为什么要先撤导管,然后再停止加热?
提示:由于用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气时需要用酒精灯加热,如果实验结束时先停止加热,后撤出导管,会因为试管冷却,试管内的压强变小,水被倒吸进试管内,造成试管炸裂,因此应先撤出导管,后熄灭酒精灯。
... ... ...
1.实验室用高锰酸钾制氧气,收集完毕后,拆卸装置的正确顺序是( )
①撤去酒精灯 ②从水槽中拿出导管
③从铁架台上拆下试管
A.①③② B.③②①
C.②①③ D.①②③
【解析】选C。收集完毕后,拆卸装置的正确顺序:从水槽中拿出导管、撤去酒精灯、从铁架台上拆下试管。
2.某同学用高锰酸钾为原料制取氧气,用排水法收集,加热较长一段时间后仍未收集到氧气,则可能的原因是( )
A.高锰酸钾太少B.试管口未加棉花
C.装置气密性不好D.加热温度不高
【解析】选C。加热较长一段时间后未收集到氧气,说明装置漏气,即装置的气密性不好。
3.实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中,有关几个“口”的说法错误的是( )
A.装药品的试管口应向上
B.进入试管的导气管口应露出单孔塞少许
C.用排气法收集氧气时,集气瓶口应朝上
D.用向上排空气法收集氧气时,导气管口应伸入集气瓶底部
【解析】选A。试管口应略向下倾斜,以免冷凝水倒流进试管,使试管炸裂。
... ... ...
8.写出下列实验情况产生的原因:
(1)将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧,实验结束时,发现集气瓶底炸裂:____________。
(2)做木炭在氧气中燃烧的实验时,木炭伸入集气瓶后很快熄灭:___________。
(3)向试管中加入高锰酸钾时,药品附着在试管内壁上而没有集中在试管底部:_____________。
(4)检查装置的气密性时,浸入水中的导管口没有气泡冒出:____________。
(5)用高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变成紫红色:______。
【解析】(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧,为了防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底铺一层细沙或倒入少量水;(2)木炭在氧气瓶中燃烧很快熄灭的原因:木炭没有自上而下缓慢伸入,造成木炭燃烧放出的热量使氧气受热膨胀排出;(3)取用粉末状固体药品时,要先横放试管,再用药匙或纸槽将药品送入试管底部,然后竖起试管,否则会使药品附着在试管内壁上而没有集中在试管底部;(4)导管口没有气泡的原因是:可能是在导管口插入水中之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短;(5)加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽,试管口要放一团棉花,水槽水变成紫红色,说明试管口没有塞一团棉花。
... ... ...
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件4 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 实验用品 1.器材 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件3 一、加热高锰酸钾制取氧气 1、实验目的：制取氧气、探究氧气的性质 2、实验原理： 3、仪器及药品：铁架台、铁夹、试管、单孔橡皮塞、导气管、集..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件2 学习目标 1.练习实验室制取并收集氧气的方法。 2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。 预习导学 1.准备实验仪器及药品 铁架台(带铁夹)、试管..
发布于：2020-05-25 12:31:51
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九年级上册
一、加热高锰酸钾制取氧气
1、实验目的： 制取氧气、探究氧气的性质
2、实验原理：
3、仪器及药品：
铁架台、铁夹、试管、单孔橡皮塞、导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、酒精灯、火柴、棉花、高锰酸钾（KMnO4)。
二、比赛做实验
比赛：看哪一小组做得又快又规范!
三、体验氧气的性质
接下来就是见证奇迹的时刻！
活动1：硫在氧气中燃烧：
活动2. 细铁丝在氧气中燃烧
... ... ...
【教材P46问题与交流】
1．检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？
分析：用热毛巾捂住试管；将试管放入盛有温水的大烧杯中；酒精灯加热也可，通常很少使用。
2．如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。
分析：排水集气时，集气瓶中没有装满水，留有气泡；没等到装置中的空气排尽后，就开始收集氧气；收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。
3．把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
分析：如果开始将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧放出大量的热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出而造成损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件4 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 实验用品 1.器材 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件3 一、加热高锰酸钾制取氧气 1、实验目的：制取氧气、探究氧气的性质 2、实验原理： 3、仪器及药品：铁架台、铁夹、试管、单孔橡皮塞、导气管、集..
《氧气的实验室制取与性质》PPT课件2 学习目标 1.练习实验室制取并收集氧气的方法。 2.通过木炭、铁丝燃烧验证氧气的化学性质。 预习导学 1.准备实验仪器及药品 铁架台(带铁夹)、试管..
发布于：2020-05-25 09:06:18
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九年级上册
一、制取氧气
（1）查：检查装置气密性
连接仪器，先把导管的一端浸入盛水的烧杯里，再用两手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。
组装仪器时，要注意试管中的导气管应该略出胶塞。如果过长则里面的气体不易排出。
（2）装：装入药品
①用高锰酸钾制氧气时要在试管口塞一团棉花
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
高锰酸钾装入试管（垂直）内3厘米高（十指指节即可），操作时下面垫上报纸，在报纸上面操作。不要弄到外面。
（3）定：把试管固定在铁架台上
①试管的高度，应该根据酒精灯的____确定高度。因为此层火焰的温度____。
②铁夹由试管的_____套入，夹在试管的____。
③在夹试管时，试管口应该__________倾斜，说出其原因是？
... ... ...
使用酒精灯时，要注意以下几点：
a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;
b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯;
c、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹;
d、不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧 起来, 不要惊慌,应立刻用湿抹布扑盖.
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二、氧气的性质
（1）木炭在氧气中燃烧
如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧 的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡．
（2）铁丝在氧气中燃烧
引燃铁丝，铁丝横着不易掉落，顶端缠在燃烧匙上
①将细铁丝绕成螺旋状，固定在一根火柴上。
②在空气中点燃火柴，待火柴快要燃尽时慢慢插入盛有氧气的集气瓶中
整理实验台
1、实验台上的水池不能倒水，刷仪器去水房。固体倒在桶里，液体倒在水房的下水道中
2、所有东西放回原处，桌面地面无杂物，桌面无水印。
3、整理实验台后，经老师检查完，方可一个组一起走。
4、有损坏的仪器及时向老师报告，做好登记
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《氧气的实验室制取与性质》PPT课件4 实验目的 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 实验用品 1.器材 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架..
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发布于：2020-05-25 15:22:16
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九年级上册
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