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《善用法律》PPT教学课件

《善用法律》PPT教学课件

发布于:2020-05-25 01:33:27

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课件简介:

《善用法律》PPT教学课件

第一部分内容:课前预习

1.在社会生活中,我们应怎样依法求助?

答:(1)在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益;(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

2.简述诉讼的含义及作用。

答:(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)作用:诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。

3.诉讼的分类。

答:诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

4.为什么在国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维护正当权益?

答:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

5.为什么提倡青少年既要勇于斗争,又要善于斗争?

答:身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事, 自己极易受到伤害,也不利于制止犯罪。因此,在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要敢于并善于斗争,才能最有效地打击犯罪。

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善用法律PPT,第二部分内容:名师讲坛

知识点1 遇到侵害 依法求助

【例1】2017年5月,因集体土地被政府“征用”引发争议,某村民小组把该市人民政府告上法庭,副市长赵某出庭应诉,这些村民告别了“告官不见官”的现象。下列分析正确的是(  )

①此案属于行政诉讼 ②公民权益受到侵害,可以依法到公检法(公安机关、人民检察院、人民法院)控告、举报来维权 ③村民理性依法维权 ④此案激化了政府和人民的矛盾

A.①②③  B.②③④

C.①②④  D.①③④

【解析】本题考查学生对依法维权的认识。需要学生在对如何依法维权的方式理解的基础上作出判断和选择,①②③说法都正确,且都符合依法维权的方式;而④说法错误。故正确选项为A。

【答案】A

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善用法律PPT,第三部分内容:对应训练

1.农民工小王为讨薪,爬高压线以死威胁老板,虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序,在获民警解救后又被公安机关拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们(           )

①公民的财产所有权受法律保护 ②要依法维护自己的合法权益 ③法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线 ④违法行为必将受到刑罚处罚

A.①②③  B.①②④

C.①③④  D.②③④

2.(2016·武汉)小林的父母从事个体经营,因不满某工商管理人员的粗暴执法,向工商管理部门进行了投诉,这种维权的手段是(         )

A.非诉讼手段  B.民事诉讼

C.刑事诉讼  D.行政诉讼

3.(2016·随州)社会是复杂的,未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时,我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有(        )

①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障 ②打官司指的是诉讼 ③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 ④刑事诉讼俗称“民告官”

A.①② B.③④ C.②③ D.①③

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善用法律PPT,第四部分内容:课时达标

知识点1 遇到侵害 依法求助

1.看下图漫画,当你遭到此类情景保安要搜身检查时,你的正确做法是(       )

A.忍气吞声、自认倒霉  B.大呼大叫、怒目而视

C.据理力争、反抗到底  D.沉着冷静、报警求助

2.观察下列单位标记,其中属于法律服务机构的是(         )

A.①②③④  B.②③④

C.①③④  D.①②④

3.看下面两幅漫画,你觉得图中主人公们要维护合法权益,讨回公道,所找的最佳法律服务机构应当是(        )

A.法律服务所(站)  B.律师事务所

C.公证处  D.法律援助中心

4.当遇到漫画中场景时,你会选择的国家法律救济机关是(           )

①人民政府 ②人民检察院 ③人民公安 ④人民法院

A.①②③  B.②③④

C.①③④  D.①②④

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  • 课件页数

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    可恨的壮壮

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  • 所属栏目

    八年级上册
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