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《公平正义的守护》PPT

《公平正义的守护》PPT

发布于:2020-05-25 15:13:39

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课件简介:

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第一部分内容:课前预习

1.怎样把公平从美好的愿望转化为现实(怎样实现或坚守公平)?

(1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。

(2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。

(3)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。

2.怎样守护正义?

(1)期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。

(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。

(3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

(4)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。 

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公平正义的守护PPT,第二部分内容:名师讲坛

知识点1 坚守公平

【例1】个人和社会需要公平,维护公平是我们每个人的责任与义务,我们应该努力维护公平,自觉做到(  )

①反对对自己的不公平对待,公平地对待别人 ②从身边点滴小事做起,对不公平的事情说“不” ③用合法的手段同不公平的行为作斗争,谋求绝对公平 ④坚守原则立场,理智面对社会生活中的不公平现象

A.①②③   B.①②④

C.①③④          D.②③④

【解析】本题考查学生对努力维护公平这一知识点的认识,同时也考查学生分析判断能力。③中“用合法的手段同不公平的行为作斗争”正确,但“谋求绝对公平”说法错误。因为公平只能是相对的,不可能是绝对公平,③不能选,而①②④与所学知识相符,与题意相符。正确选项为B。

【答案】B

1.习近平在党的十九大报告中提出:要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫、精准脱贫,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。这将有利于(        )

①体现以人为本 ②实现同步富裕 ③制度保障公平 ④消除收入差别

A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

知识点2 守护正义

【例2】(2016,郴州中考改编)唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰,敢于对错案说“不”的检察官彭少勇,坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计,行程6万公里、足迹遍布边疆的法律援助律师马兰……这些“年度法治人物”坚守法治信仰,用实际行动推动着我国法治进程,维护社会的公平和正义。这启示我们(  )

①每个人都要学法、守法、执法和护法 ②司法机关及其工作人员应严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正 ③任何人都应该尊重法律、遵守法律④司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义

A.①②③  B.②③④   C.①③④  D.①②③④

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公平正义的守护PPT,第三部分内容:课时达标

知识点1 坚守公平

1.在现实生活中,当遇到下图所示利益冲突时,正确的做法是(        )

①要站在公平的立场看问题 ②以公平之心为人处世 ③采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平 ④学会担当

A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①②③④

2.2017年10月18日,习近平在党的十九大报告中提出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,加快教育现代化,办好人民满意的教育,要推进教育公平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。结合下图漫画,当我们遇到不公平的行为时,正确的做法是(        )

①采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平 ②听之任之,置若罔闻 ③怒气冲冲,直接找相关人员,让其下不了台 ④坚守原则立场,敢于对不公平说“不”

A.②③  B.①④  C.②④  D.③④

3.为了使参加高考的学生获得更多考入理想学府的机会,国家对高考招生政策做出调整。这一举措(        )

A.通过调整制度保障教育公平

B.体现公民享有受教育的权利

C.能更好地促进教育的均衡发展

D.侵犯了被调剂地区学生的受教育权

4.(2017,吉林)新修订的《残疾人教育条例》规定,残疾儿童、少年按照其接受教育能力就近入学,不能到学校就读的,通过提供送教上门等方式实施义务教育。对此理解错误的是(         )

A.国家保障残疾人的受教育权

B.有利于推进残疾人教育事业的发展

C.中国未来的发展,关键靠教育

D.有利于增进教育公平,推动社会进步

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13.材料一 在依法治国的中国,法的“大厦”是由权利、义务共同构成的,法律保障公民的权利和义务,公民的权利和义务离不开法律;公平正义是社会稳定的“天平”,维护公平正义离不开正确的权利义务观。

材料二 公正和法治是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。

(1)【学会思考】公平正义是社会稳定的“天平”,我国应怎样实现公平?

①公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。②个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。③制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。

(2)【理论探究】为什么“维护公平正义离不开正确的权利义务观”?

①在依法治国的中国,法的“大厦”是由权利、义务共同构成的,法律保障公民的权利和义务,公民的权利和义务离不开法律。社会主义法治体现着社会正义,是正义的化身。良好的法治都是建立在公平正义的基础上的,都体现着公平正义的原则,正义是法律的核心;②法律是维护正义的有力武器。法律是实现正义的手段,正义只有通过良好的法律才能得到维护。公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。法治保障每个人的合法权益,强制每个人履行应尽的义务,从而实现或促进公平正义。 

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