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《雨说》PPT课件4

《雨说》PPT课件4

发布于:2020-05-25 14:39:02

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课件简介:

读下面的古诗句,请你说一说,诗句中的“雨”有着怎样的特点?

1、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(宋·志南)

2、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈)

3、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。(杜甫)

... ... ...

这首诗的标题是《雨说》,请你概括一下,“雨”主要说了哪些内容?这些诗句集中表达了一个什么意思? 

“雨”说她来了;她是温柔亲切的爱的使者;她,静悄悄地走来,孩子们不要拒绝她的来到;她,来自遥远的地方;她曾在幸运的笑中长大。“雨”说她来了,就不再回去,当孩子们学会了自由地笑,她快乐地安息。

这些话表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大,他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。 

这一首诗的副标题是“为生活在中国大地上的儿童而歌”。想一想:作者借“雨”之口,想向中国儿童表达怎样的情怀和期望? 

表达了诗人对中国儿童的祝福和对中国美好未来的祝愿。

... ... ...

联系诗歌的写作年代和诗人的生活经历,想一想:诗人的祝福仅仅是写给孩子们的吗? 

这首诗写于1979年,那时祖国大陆的“十年文革”刚刚结束不久。

郑愁予,原名郑文韬,祖籍河北,1933年出生于山东省,1949年随父到台湾。1968年到美国从事写作与学习。他的诗作有很多篇选入台湾的语文教材,很受人们的喜爱。诗人虽身居海外,但时刻关心着祖国的命运和前途。

1.请阅读副标题,然后说说:这对我们理解诗歌的主旨有什么帮助?

2.理解诗歌开头括号中的话的含义。

《雨说》PPT课件9 1.作者链接 浪子诗人郑愁予 郑愁予,台湾诗人,原名郑文韬。1933年生于山东济南, 15岁开始写诗,1949年随家人去台湾,现旅居美国,为现代诗社成员。他的诗歌大多以..

《雨说》PPT课件8 教学目的 1、 结合有关作者的文学常识,有感情地诵读诗歌。 2、 在理解诗歌的主题的基础上,体会作所抒发的思想和感情。 3、 进入情境,发挥联想和想象领悟诗歌的意..

《雨说》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标:能够有感情地朗诵诗歌,能读准字音,读出停顿。 过程与方法目标:学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用..

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    可恨的壮壮

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    九年级上册
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