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《钟楼读书》PPT

《钟楼读书》PPT

发布于:2020-05-25 02:02:10

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手机《钟楼读书》PPT
课件简介:

《钟楼读书》PPT

第一部分内容:资料宝袋

钟楼   中国旧时悬挂大钟的楼。城里钟楼的功能是击钟报时,寺院里钟楼还有击钟聚众等功能。近代西式建筑传入中国后,安装时钟的高层建筑物也称“钟楼”。 

爱斯基摩:出自印第安语,意思是“吃生肉的人”。因为历史上印第安人与爱斯基摩人又矛盾,所以这一名字含有贬义。爱斯基摩人自称为“因纽特人”,在爱斯基摩语中即“真正的人”之义。多住在北极圈内的格陵兰岛(丹麦)、加拿大的北冰洋沿岸和美国的阿拉斯加地带。

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钟楼读书PPT,第二部分内容:字词乐园

凤山    阅览       阿姨    白兔 

澳洲    长颈鹿    爱斯基摩    

渔叉    篮球       荔枝  

“我”在钟楼读书,享受到了哪些乐趣?

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钟楼读书PPT,第三部分内容:课文解析

“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟,都坐在幼儿园的小椅子上了......

能不能把这句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了......”?

表达了作者对书中小动物们有什么样的感情?

作者对书中小动物们的喜爱之情。

“我赶紧把书再翻下去,看见小松鼠弟弟背起书包,从 澳洲大沙漠跑来了;随后,看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了......”

这里的省略号省略了什么?你能仿照课文接着说一句吗?

我看见(             )从(          )。        

“......看见小松鼠弟弟背起书包,从澳洲大沙漠跑来了;随后;随后,看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了......”

熊猫生活在哪里?看见从澳洲和非洲来的小动物,生活在中国的小动物心情会怎样?

表达了作者怎样的感情呢?

表达了作者的喜悦之情。

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钟楼读书PPT,第四部分内容:结构梳理

第一部分(第1~3自然段)介绍了钟楼(学校阅览室)的位置、陈设和“我”对它的喜爱之情。

第二部分(第4~15自然段)介绍“我”在钟楼读过得三本书和“我”的读书感受。

第三部分(第16~17自然段)写“我”在钟楼里展开的丰富想象,表达了对读书的喜爱。

本文通过介绍在钟楼读书的经历,与读者分享读书的乐趣,表达了作者爱读书、乐读书的感情。

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钟楼读书PPT,第五部分内容:写法点拨

1、写作顺序

从全文来看,先介绍学校、学校阅览室;再写自己读书享受到的乐趣;最后写我的理想。

2、我非常喜欢我们学校的阅览室。

(这句话在文中出现了多次,这种写法叫“反复”)

仿照“有一天,我看到一本书,里面有......我好像......”写一段话,表达自己的真情实感。

读书,使作者的视野不仅仅停留在家乡的大海和兴化湾;读书,使作者能够思接千载,视通万里;读书,使作者拥有一个又一个美好的梦想……让我们也像作者一样热爱读书吧!

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钟楼读书PPT,第六部分内容:随堂练习

一、填空、

“钟楼读书 ”以读书的感受为线索,通过介绍在( )读书的经历,与我们分享了( )的乐趣,表达( )、( )的情感.

二、把下面有关读书的名言补充完整。

1. 读书破万卷,(                       )---杜  甫

2. 读万卷书,(                          )---刘  彝

3. 黑发不知勤学早,(                )---颜真卿

4. 少壮不努力,(                      )----《汉乐府•长歌行》

三、加标点,注意体会顿号和分号的用法。

小刺猬弟弟  小白兔弟弟  小青蛙弟弟  都坐在幼儿园的小椅子上了  我赶紧把书再翻下去  看见小松鼠弟弟背起书包  从澳洲大沙漠跑来了  随后  看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了

《钟楼读书》PPT课件 第一部分内容:主动感知 1.课文中难读准的字词和易写错的字。 2.课文主要写了什么? 3.课文中不理解的问题。 读一读,记一记。 凤山小学 阅览 阿姨 白兔 澳洲 长..

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    五年级下册
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