小学语文部编版一年级下册《语文园地》PPT

读一读，找规律。我们发现它们都是跟夏天有关。其中前面三组词语都和学生的实际生活有着紧密的联系。第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用物品，最后一组是有关夏季星空的词语，里面还隐含着“七月初七，鹊桥相会”的民间传说。我们可以用词语归类的方法识字生字。如：夏天的饮品：冰棍、西瓜、绿豆汤；夏天的用品：凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅。读一读这些词语，你发现了什么？我们应该怎样认识这些词语呢？离开词语，你还认识这些字宝宝吗？冰棍gùn棍棍子昆仑山前一木,汤勺蒲扇tāngshàn汤扇鸡汤扇子“场”字“土”换水（氵）窗“户”有一根“羽”毛,椅子萤火虫yǐyíng椅萤萤石竹椅“奇”怪“木”在左边草（艹）下家（冖）中一小“虫”,牵牛织女qiānzhī牵织牵引织布“大”“牛”中间秃宝盖“只”去前线（纟）,烟斗dǒu斗南斗“十”字左上角托两点,把下面图片与相应的词语连起来。竹椅席子西瓜蚊香冰棍花露水,小朋友，你还知道哪些夏天的饮料和果品？关于夏天的饮料和果品还有：冰淇淋荔枝龙眼冰红茶遮阳帽,在小河里游泳快活地在小河游泳我们在读题时，注意观察就会发现：这道题的训练重点是在“谁干什么”的句式基础上，通过补充“谁（怎么样地）（在什么地方）干什么”把句子说具体。如“小白兔割草”，谁指“小白兔”。干什么指“割草”。“小白兔弯着腰在山坡上割草。”这句话补充了“怎么样地”指“弯着腰”，“在什么地方”指“在山坡上”。还可以借助本单元课文插图运用“谁怎么样地在什么地方干什么”句式把句子说清楚，说具体。小朋友，读一读，你发现了什么？想一想，还可以运用什么方法呢？看图，写句子。 树上快活地在树上在树下荡秋千快活地在树下荡秋千,小鸟飞嘚真低呀（）你写作业了吗（）天安门前的人非常多（）爸爸看到我来了（）高兴地笑了（）！？。，。抄写句子的时候要注意正确的格式：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。在朗读时，我们根据句子的语气先判断哪句是问句，读出问的语气，然后通过朗读比较陈述句和感叹句的不同语气，正确使用逗号句号和感叹号。通过朗读，我们发现这些句子是要求我们把握句子表达的不同语气，并正确使用逗号、句号和感叹号。读一读，你发现了什么？朗读时，我们可以判断出句子的不同吗？抄写最后一句时，要注意什么呢？！？。，。小朋友，你还认识哪些标点符号呢？我认识的标点符号还有：冒号：双引号“”书名号《》顿号、,小朋友，这次的展示让你发现了什么？这次展示的食品包装，是希望我们在生活中留心观察，通过食品包装认识汉字。包装上的商标，不仅让我们了解产品的名称、生产日期、成分和作用，还让我们认识很多汉字。有兴趣的同学可以收集一些图片或者实物，和同桌交流。你认识下面包装盒上的汉字吗？读一读。小朋友，你还包装上积累了哪些汉字？我从食品包装上还认识了一些汉字：蛋黄派奶糖布丁鸡爪,这是四个预测天气变化的气象谚语。气象谚语是劳动人民在生活中积累总结出的谚语，用来指示明日天气是天朗气清还是风雨飘移。小朋友，读一读，知道这是什么谚语吗？“朝霞不出门，晚霞行千里”的意思是：早上有霞的时候不要出门，因为天气可能会不好；晚上有霞的时候，第二天天气会很好，可以出行。“有雨山戴帽，无雨半山腰”的意思是：云在山头上,盖住了山顶,像戴了一顶帽子一样,就要下雨；云在山的中间,就是晴天。“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”的意思是：清早下雨，时间不会很长；如果是晚上下雨，时间一般就比较长。“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”的意思是：蚂蚁搬家，蛇出现在大道上，不久就会下雨。这是因为大雨来临的时候,雨水会冲击地势较低的地方,蚂蚁和蛇的洞穴也容易被水淹或冲击,所以它们的搬家行动就和天气变化有一定的对应关系。选一选A.大雨不久就来到B.朝霞不出门C.有雨山戴帽D.晚上下雨到天明（1），晚霞行千里。（2），无雨半山腰。（3）早晨下雨当日停，。（4）蚂蚁搬家蛇过道，。BADC,小朋友，你还积累了哪些气象谚语？这样的气象谚语还有：天色亮一亮，河水涨一丈。红云变黑云，必有大雨淋。天上豆英云，地上晒死人。日落云里走，雨在半夜后。天上跑台云，地上雨淋淋。请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。夏夜多美,小朋友们，读了短文，你知道《夏夜多美》讲了什么？你从中了解了哪些知识？这是一篇童话故事，故事语言生动，情节曲折，充满情趣。既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，让大家感到夏夜的景色美。学习了这篇童话故事，从中我们知道，得到他人的帮助要有礼貌地表示感谢。别人需要你帮助的时候，要伸出友爱之手。大家相互帮助，生活才更加美好，世界才更加美丽。我的阅读卡：1.那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫的帮助。2.因为在这个美丽的夏夜，星星看见植物、动物们相互关爱，相互帮助，所以高兴地眨着眼。3.夏夜的景色美，植物、动物们助人为乐的品质更美。