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统编版小学六年级语文上册过故人庄PPT课件

统编版小学六年级语文上册过故人庄PPT课件

发布于:2022-06-27 14:18:08

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完整课件直接使用共计2课时(统编版语文六年级上册)过故人庄,1.通过交流平台,掌握比较阅读的方法。2.通过词句段运用,掌握排比修辞的好处。学习目标,两篇文章题目相似,内容也有相同之处,如,蟋蟀可以“弹琴”,草虫也能“攀谈”,都体现了作者对昆虫世界的喜爱、迷恋。读《草虫的村落》可以联系《蟋蟀的住宅》。阅读时,我们常常会联想到读过的类似的文章,若作些比较和思考,就会有新的收获。《蟋蟀的住宅》依靠仔细的观察、研究,很具体地写出了蟋蟀住宅的情形。《草虫的村落》则在描写中加入了丰富的想象,把昆虫的世界写得充满情趣。深入比较就会发现,虽然都是写昆虫,但也有不同之处。我们可以找一些有相似之处的文章比较着读,如《草原》和《牧场之国》。和同学交流你的发现。相同之处:都是对美景发出由衷的赞叹。不同之处:《草原》是通过描写草原的自然风光和风土人情来表达赞美之情;《牧场之国》是通过描写荷兰的不同方面特点的和谐与宁静表达赞美之情。粗犷豪放的草原牧民与平静优雅的荷兰风景风致韵味不同。所谓比较阅读,就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起,对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别,这样既可以开阔眼界,活跃思想,使认识更加充分、深刻,又可以看到差别,把握特点,提高鉴赏力。那么什么是比较阅读呢?你知道如何进行比较阅读吗?1.从文章的内容上选取对比点。即从文章的思想内容上去比较有什么异同。2.从语言的运用上去选取对比点。如《卖火柴的小女孩》和《凡卡》为什么面对死亡,他们嘴角都挂着微笑?3.从语言的表达方式上去选取对比点。文章都有一定的语言表达方式。从记叙文的种类来看,可以分为顺叙、倒叙和插叙。从表达方式来看,又可以分为记叙、说明、议论、描写和抒情等。4.从写作的技法上去选择对比点。如详写和略写的区分和比较,可以明确中心迅速抓住重点段来分析,可以培养自己的快速阅读能力。此外,还可以根据不同的文体特点来选取对比点。我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。读一读,体会排比句的特点,说说这样写的好处。运用排比修辞,增强了语言气势,写出了花是人类纯洁和神圣情感的寄托。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。运用排比的修辞手法,生动形象的写出了漓江水的静、清、绿的特点。表达了作者对漓江水的喜爱和赞美之情。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动等。总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。排比修辞的作用,您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。您的笑容是世界上最和煦的春风;您的眼泪是世界上最名贵的珍珠;您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕。爱心是一滴水珠,能滋润人的心灵;爱心是一盏明灯,能照亮人的道路;爱心是一股清泉,浇灌片片绿叶;爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。1.通过词句段运用,掌握分号的用法。2.积累山水田园古诗名句。学习目标,我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。读下面的句子,再说说分号的用法。此处第一个分号用于明显的并列分句间;第二个分号用于一正一反两个并列分句之间。太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。此处的分号连接正反对比的两个分句,使得分句之间的层次更清晰,条理性更强。1.明显的并列分句2.一正一反的并列分句3.两个互相补充的并列分分号的用法,请同学们找一找课文中有哪些用分号的句子,并指出属于哪一种用法。如:昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛大雪来。虽然三个分句有时间上的先后次序,但都是并列地说明这天的天气。所以属于明显的并列分句。如:赵王和大臣们商议,去,怕有危险;不去,表示胆怯,一时决定不下。“去”与“不去”两种情况并列提出,无先后主次之分。属于一正一反的并列分句。语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。此处属于互相补充的两个分句。各项内容分行列,分句之间表并列,其他复句用分号,好把第一层次显。分号用法口诀,过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。孟浩然(689—740),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。[创作背景]这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时,对去姓田的朋家做客这件事的描写。作者心旷神怡,赞叹着美丽的田园风光,创作出这首诗。[译文]老朋友准备了饭菜,邀请我到他的乡村家里。村外绿树环绕,城外有青山斜立。打开窗子,面对着打谷场和菜园,一边举杯畅饮,一边谈论农事。等到重阳节那天,我还要来观赏菊花。[赏析]作者以亲切简洁的语言,如话家常的形式,写了从拜访到告别的过程。此诗写田园景物清新恬静,写朋友情谊真挚深厚,写田家生活简朴亲切。《山居秋暝》唐·王维空山新雨后,天气晚来秋。牛图文松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。《望洞庭湖赠张丞相》唐·孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。《绝句》唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

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