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《摆的研究》时间的测量PPT课件

《摆的研究》时间的测量PPT课件

发布于:2020-05-25 00:21:59

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模板简介:

自学提示1:自学课本“改变摆锤重量的实验”,小组讨论:我们要改变哪个因素?哪些因素不变?在实验操作中还要注意什么?

结论:通过实验,我们发现_________。 

1、合理分工:1人掌握摆锤,1人计时,1人数数,1人记录。

2、小组内要配合好,为减小误差,开始计时时要说“放”,到时间时要说“到”。

3、数数时要默默地不出声,以免互相干扰。

4、测完后,请整理好器材并坐端正。

自学提示2:自学课本“改变摆绳长度的实验”小组讨论:我们要改变哪个因素?哪些因素不变?

结论:通过实验,我们发现_________。

1、合理分工:1人掌握摆锤,1人计时,1人数数,1人记录。

2、小组内要配合好,为减小误差,开始计时时要说“放”,到时间时要说“到”。

3、数数时要默默地不出声,以免互相干扰。

4、测完后,请整理好器材并坐端正。

... ... ...

学习目标:

说一说:通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。

摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关;和摆绳的长短有关,摆绳越长,摆动越慢,摆绳越短,摆动越快。

当堂检测:

一、填空。

1、摆的摆动快慢与(        )、(        )无关,与(    )有关。

2、同一个摆,摆绳越短,摆动(       );摆绳越长,摆动(      )。

这是科学家(      )证实的。

二、判断。

1、摆的绳子越长,每分钟摆动的次数就越少。(       )

2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。(       )

3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。(         )

4、钟摆摆动的幅度越大,每分钟摆动的次数就越多。(       )

... ... ...

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  • 文件编号

    X43125

  • 所属栏目

    五年级下册
  • 文件大小

    0.55MB

  • 文件格式

    pptx

  • 显示比例

    宽屏16:9

  • 字体说明

    字体仅供参考,禁止商用

  • 版本要求

    PowerPoint2007及以上

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