《分类综合训练》压强PPT

《分类综合训练》压强PPT

第一部分内容：核心要点突破

1．压力：由于物体间发生_____而______作用在物体表面上的力叫做压力。压力的方向与受力面______，压力的作用点在________(选填“施力物体”或“受力物体”)上。当物体自由放置且受力面是水平面时，压力的大小______物体受到的重力大小，但压力______(选填“是”或“不是”)重力。

(1)在物理学中，物体所受______的大小与_________之比叫做压强。压强是描述压力的_________的物理量，符号是____。

(2)压强计算公式：______。

(3)单位：国际单位是________，简称____，符号是_____。

(4)增大、减小压强的方法：增大______或者______受力面积可以增大压强；______压力或者增大_________可以减小压强。

二、液体压强

3．产生原因：液体受______作用，且液体具有_______。

4．液体压强的特点

(1)液体内部向__________都有压强。

(2)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_____。

(3)在同种液体中，深度越_____，压强越大。

(4)在深度相同时，液体的密度越大，压强______。

5．计算液体压强大小的公式：________，其中h为该点到自由液面的______。

6．连通器

(1)定义：上端______、下端______的容器叫做连通器。

(2)特点：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面高度总是_____的。

(3)应用：水壶、锅炉水位计、过路涵洞、三峡船闸、乳牛自动喂水器等。

三、大气压强

7．证明存在：著名的___________实验证明了大气压强的存在，瓶吞蛋和覆杯小实验也可以证明大气压的存在。

8．产生原因：空气受_____作用，且空气具有_______。

9．测量：_________实验测出了大气压的数值，标准大气压相当于______mm(合_____m)高的水银柱产生的压强，约为____________。

10．特点：(1)大气压强与_____有关，离地越____的地方，气压越小，液体的沸点越____。

(2)在海拔3 km以内，大约每升高10 m，大气压减小_______。

11．应用：活塞式抽水机、离心式水泵等。

四、流体压强与流速的关系

12．物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为_____。流体流速越大的位置，压强越_____。

13．升力产生原因：机翼上_____下_____，相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，速度较大，对机翼上表面的压强较_____；下方气流通过的路程较短，速度较小，对机翼下表面的压强较_____。由于上、下表面存在着压强差，便产生了向上的升力。

... ... ...

分类综合训练PPT，第二部分内容：教材图片展示

命题点1 影响压力作用效果的因素

(1)如图9－T－1所示，两人体重基本相同，徒步行走的人在雪地上留下的印记更深，说明压力的作用效果与__________有关。

(2)若穿滑雪板的人肩负更重的物体，则滑雪板在雪地上留下的印记比原来更____(选填“深”或“浅”)，说明压力的作用效果与_________有关。

(3)为了描述压力的作用效果，物理学中引入了______。

命题点2 液体压强的特点

(1)如图9－T－2所示，用小孔流出水______的远近表示液体压强的大小，这种探究物理问题的方法叫_______。

(2)由水射程的远近可得出：____________________________。

(3)若在瓶壁和瓶底处不同方向再打些小孔，发现瓶中的水会向不同方向射出，说明：________________________。

(4)在相同深度不同位置打出小孔，发现每个小孔中流出水的射程相同，说明：______________________________________。

(5)将瓶中水倒掉，换上浓度较大的盐水，发现相同深度处，盐水的射程更远，说明：_______________________________。

(1)如图9－T－3所示，用力沿管口吹入少量气体后，瓶内气压____(选填“增大”“减小”或“不变”)，这时管中水柱会上升。

(2)将该装置从山顶拿到山脚下，发现玻璃管中的液柱会降低，说明大气压强随着高度的降低而______，此时瓶中水的沸点会_____(选填“升高”“降低”或“不变”)。

命题点4 流体压强与流速的关系

(1)如图9－T－4所示，用力向两张纸之间吹气，两纸间的空气流速_____两纸外的空气流速，相对纸张产生自外向里的______差，结果两张纸都向中间靠拢。

(2)上述现象说明：流速越大的位置，压强越____。

... ... ...

分类综合训练PPT，第三部分内容：重点实验再现

实验一 探究影响压力作用效果的因素

(1)实验装置：如图9－T－5所示。

(2)实验方法：实验中是通过观察比较______________来比较压力的作用效果的，这种研究物理问题的方法叫_______，除此之外还用到的研究方法有__________。

(3)设计实验：①比较甲和乙两图说明：当________相同时，压力越____，压力的作用效果越明显。

②比较_______两图说明：当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显。

③得出结论：影响压力作用效果的因素有_____和_________。

(4)实验方案评估：上述实验方案采用的是海绵，如果换用木板可以吗？请指出选用哪种方案更合理：

______________________________________________________________________________________。

实验二 探究影响液体压强大小的因素

(1)实验装置：如图9－T－6所示。

(2)实验原理：通过U形管左右两侧液面的_______来显示薄膜所受压强的大小，两液面的高度差越大，说明薄膜受到的压强越____。这种研究物理问题的方法叫_______。

(3)设计实验：①如图9－T－7甲所示，将压强计的探头放入水下相同深度处，使橡皮膜朝着不同方向，发现U形管两侧液面的高度差相同，由此可得出结论：____________________________________。

②如图乙所示，将压强计的探头分别放在水中距液面2 cm和6 cm的地方，根据U形管两侧液面的高度差可得结论：_____________________________。

③如图丙所示，将压强计的探头分别放在水和酒精中的相同深度处，根据U形管两侧液面的高度差可得结论：______________________________。

(4)得出结论：液体压强的大小与液体的_____和______有关。

(5)实验评估：实验前，小红正确地检验了装置的气密性，发现连接金属盒与U形管之间的橡胶管有小漏洞，小红认为不影响实验，你同意小红的观点吗？她应该怎么做？请简述理由：_________________________________________________________。

《分类综合训练》电压电阻PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、电压、电压表的使用 1．电压：电源给用电器两端提供________，________是使电荷定向移动形成电流的原因。电压通常用字..

《分类综合训练》电流和电路PPT 第一部分内容：教材知识梳理 核心要点突破 一、摩擦起电 两种电荷 1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做________，带电体有吸引________的性质..

《分类综合训练》功和机械能PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、功 1．如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。做功包含两个必要因..