《芙蕖》PPT课件

发布于：2020-05-25 12:45:57

浏览量 0

课件简介：

一、掌握本文的说明顺序和说明方法

二、认真体会课文结构、语言、立意方面的特点

三、背诵课文

四、收集关荷花的资料，感受荷文化的魅力

... ... ...

一、读准下列划线字

芙蕖效颦群葩妍飘u

迨至菡萏异馥擎徂

蒂草菅颊袅娜

二、疏通文意

芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。

谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草本不得矣。

予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔而袭成说于前人也，

以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。

... ... ...

四、整体感知

1、朗读课文，找出全文总起句，说明全文抓住这一句中哪两个字来写。

2、本文是一篇写实性说明文，请找出每段的中心句，并划分结构？

3、本文从哪几方面写芙蕖的可人之事？按什么说明顺序？

... ... ...

第六段是如何照应前文的？

“无一时一刻不适耳目之观”照应第2段从荷钱出水到莲蓬和翠叶并擎的全过程。

“无一物一丝不备家常之用”照应第4、5段的“可口”、“可用”。“有五谷之实而不有其名”，以五谷对比，照应“可口”段。

“兼百花之长而各去其短”再一次以百花对比，照应“可目”“可鼻”两段。“种植之利有大于此者乎？”则照应1至5段。

这一段，两句话，五个分句，没有一句不照应到前面的说明，结构严密到滴水不漏的地步。

... ... ...

本文以作者酷爱芙蕖的情感为线索，以荷花生长败落的时间为序，既叙写其娇美姿态，又写其饮用功用，既有提倡种植的目的，又表达自己浓浓爱荷之情。

作业布置:

仿照《芙蕖》的结构就莲之可口写一篇说明文。背诵全文。

《芙蕖》PPT课件2作家作品李渔（1611-约1680），字笠翁，又字谪凡。原籍浙江兰溪，生于江苏如皋，晚年居杭州西湖。明末清初戏曲理论家、作家。《闲情偶寄》（后改名《笠翁偶集》）是..

热门PPT课件