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《月迹》PPT课件3

《月迹》PPT课件3

发布于:2020-05-24 17:16:53

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手机《月迹》PPT课件3
课件简介:

教学目的:

一、梳理情节,了解文中所写寻月的全过程。

二、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。

三、理解月亮是“印章”的深刻含义,体会一切从孩子眼中看出的意义。

四、揣摩文中所写孩童语言的特色。

... ... ...

1、掌握下列加点字的读音和字形。

 觑【qù】   倏【shū】   砌【qì】   嫉【jì】   酥【sū】    

窗【chuāng】    款【kuǎn】    盈【yíng】 袅【niǎo】   

傻【shǎ】掬【jū】 仰【yǎng】 锨【xiān】 相依相偎【wēi 】 

2、解释下列词语。 

面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊讶而互相望着,都不说话.  觑,看,瞧.。

相依相偎:_______________________________。

... ... ...

自主学习,合作探究

1.文章写的是什么时间、什么 、地点、什么人的什么事情?

2.文章的线索是什么?围绕此线索,课文中分别写了孩子们的哪些活动?

3.找出文中描写月亮刚出来时的文字.并朗读.

4.在庭院里,孩子们望到了什么样的月亮?

5.为什么将月亮与三妹相比?

6.孩子们还在什么地方“发现”了月亮?

... ... ...

课文开头写“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足”,而结尾却说“大家都觉得满足了”,这是为什么? 

如何理解“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”一句? 

印章起着证明的作用,表明所有和负责。一轮圆月衬着无边无际的天空,像一枚小小的印章盖在书本上,既然月亮属于我们每一个人的,那无垠的天空也是属于我们的了。 长天为纸月为印,如果天空是一个巨幅纸页,“我”就是天空的主人!

... ... ...

课堂小结 

本文通过一件小事---中秋节孩子们寻找月亮的情景,告诉人们一个道理 , 一个简单平凡却又重要的道理: 生活中美好的东西是属于每个人的 ,只要我们努力去寻找,就能找到我们所需要的美好事物。

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    七年级下册
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