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《再塑生命》PPT课件7

《再塑生命》PPT课件7

发布于:2020-05-25 05:29:09

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手机《再塑生命》PPT课件7
课件简介:

1. 了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。

2.领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。

3.学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。

海伦·凯勒(1880~1968),美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,并且成为有名的教育家和社会活动家。一生写了十几部作品,同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动,1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。主要作品有《我生活的故事》《我的一生》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。

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栖息(    )    觅食(    )    枝桠(    )  

模仿(   )  搓niǎn (    )  迁xǐ(    ) 

小qì(    )     áo(    )游      pì(    )如 

解释词语:

油然而生:形容思想感情自然而然地产生。

花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。

繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。

风云突变:比喻变换动荡的局势。

不可名状:不能够用语言形容。名,说出。

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1、看看文章主要写了哪几件事。2、这几件事表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情?

1、写了三件事:

(1)莎莉文老师教“我”认识具体事物(doll、water、cup等);

(2)莎莉文老师教我走进大自然(慈爱可亲、危险恐怖等);

(3)莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。

2、这几件事表现了作者求知的渴望,以及艰辛而愉快的生活经历,更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激,这种感情在《假如给我三天光明》中表达得更加明确。

3、通过阅读课文,同学们觉得应该分为几个部分?归纳各部分的段意。

第(1—13)段:莎莉文老师教“我”认识具体事物。

第(14—21)段:莎莉文老师教我走进大自然。

第(22—39)段:莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。

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请说说对“再塑生命”的理解。

意指“重新塑造生命、重新获得生命”。

这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒,使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。

莎莉文老师将人世间美好的思想情操,隽永深沉的爱心,像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命,以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人,让生命得到升华。

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在人类历史长河中像海伦·凯勒一样具有顽强的意志、坚持与命运抗争的杰出人士还有很多,请列举出古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹。

A、奥斯特洛夫斯基写《钢铁是怎样炼成的》;

B、贝多芬谱写《命运交响曲》;

C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》;

D、司马迁身受宫刑,完成《史记》;

E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症;

F、张海迪自学成才;

G、孙膑受膑刑,著《孙膑兵法》;

H、埃及第一任教育部长、大作家塔哈·侯赛因是盲人。

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