《我用残损的手掌》PPT课件7

作者简介:  

戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1931年加入中国左联。1942年，因在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨巷》、《我的记忆》，其中《雨巷》一诗脍炙人口，诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之一，是象征派现代诗人。

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朗读·赏析·探究

1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌以这两行开头，有什么作用？

（1）统摄全诗。

（2）为抒情定调。对敌人的痛恨，对祖国的炽爱。

2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？

一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地；

一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。

3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的？这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达效果？

残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗、 ……   

 (消极的、冷色调的）

新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、……

（积极的、暖色调的）

更好地表达诗人内心深处的爱与恨。

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诗歌从内容上可分为两部分。

第一部分表现对祖国命运的深切关注：虽然自己的手掌已经“残损”，却仍然要摸索祖国“广大的土地”，触到的只是“血和灰”，从而感觉到祖国笼罩在困难深重的“阴暗”之中。

第二部分写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”，即“依然完整”，没有为侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情赞美。

《我用残损的手掌》PPT课件9 作者简介 戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）杭州市人，中国现代派象征主义诗人，又称雨巷诗人。 诗歌特征： 诗境的蒙胧美、 语言的音乐美、 诗体的散文美。 ..

《我用残损的手掌》PPT课件8 学习目标 1、富有感情的朗读诗歌 2、理解诗歌形象化的语言 3、感受作者高尚的民族气节 4、有感情背诵这首诗 作者简介与写作背景: 戴望舒(1905-1950)，原..

《我用残损的手掌》PPT课件6 学习目标： 1、把握感情线索，用自己的理解、激情大声诵读诗歌。 2、品味诗歌优美语言， 理解诗歌对比手法。 3、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋..