《有个孩子叫咪咪乔》PPT课件3

xī gài   rén quán  xū wěi

膝 盖    人 权      虚 伪

qiàn yì  jiāo jǐng  yīng ér   

歉 意    交 警      婴 儿

1.初读课文，用自己的话说说课文讲了哪几件事。

2. 找一找：文中讲了哪几个人物？他们和“咪咪乔”有什么关系？

3.细读课文并思考：女儿、“我”、丈夫和交警各是怎样对待咪咪乔的？结合具体语句谈谈你对这些人物的看法，并有感情地朗读。 

这篇课文讲述的故事和一个叫“咪咪乔”的布娃娃有关。既然咪咪乔是个布娃娃，为什么文中题目却说它是个“孩子”呢？

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思考：课文中记叙了哪几件与咪咪乔有关的故事？

1.带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门；

2.爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；

3.十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；

4.妈妈被交警感动满怀愧疚。

哪件事是现在发生的？哪件事是过去发生的？找找文中表示时间变化的语句，划出来。

“终于有一天”

“话回到现在”

“那天晚上”

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作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述的线索，即不依时间顺序插入有关的另一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。

思考：自读插叙部分，“我”、丈夫和女儿是怎样对待布娃娃咪咪乔的？找出相关的句子批注。

“我”和丈夫：习以为常  附和女儿  不耐烦了   

女儿：是有生命和人权的 

指人享有的人身自由和各种民主权利 。 

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“我”、丈夫对待咪咪乔：

1.我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界里剥离出来，和我们取得共识。 

2.这让我们不耐烦了，后来我们干脆不予理睬。

女儿对待咪咪乔：

1.这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权的。 

2.虽说我俩表示了加倍的歉意，女儿依旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。  

3.记得那天晚上，女儿是在抽噎声中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。  

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我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她说：“坐好。”  

分析：小女儿很认真地和布娃娃讲话，可以看出她把“咪咪乔”当“宝宝”看，当作有生命的人来看。由此可见，孩子内心的纯真善良，不管是“有生命”或者“没有生命”的，在孩子们的眼里都一样受到尊重，受到重视。

从交警叔叔的举动中，你体会到了什么？

交警叔叔把咪咪乔当作一个有生命的人来看待，充满尊重，这也是对女孩的尊重。     

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结尾补叙，拓展思维

“我”看到这节断了的手指头，更加感动惭愧。“我”能为女儿做些什么呢？“我”点亮灯光，把那节手指头小心翼翼地贴好，把“咪咪乔”放回女儿的枕边。

从这以后，我们一家和“咪咪乔”之间又发生了怎样的故事呢？请同学们课下续写故事。

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