《生命的药方》PPT课件5

1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。

听着这优美的诗歌，看着同学们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是，同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持，《生命的药方》也许能带给我们与以往不一样的感悟。

... ... ...

1.当你第一次看到这个题目时，心中产生过哪些疑问？

2.请同学们以不同语气读课题。

坚强的语气——读出了与生命的抗争

深情的语气——读出对生命的期盼。

3.掌握生字

nuò shū ài   zī  dí   xī 

诺   输   艾   滋  迪   稀

tāi  yǔ  zhòu  xùn chōu qì

胎   宇   宙   讯   抽  泣

... ... ...

1.自读课文，把语句读通顺流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。

杳无音信  发颤  病毒  

兴奋不已  摸脉  泪如泉涌

2.感受德诺的情感变化。

小小年纪的德诺不幸染上了艾滋病，他不仅要忍受病痛带来的折磨，在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦。　　　

(1)自由读第1段读。

(2)从这一段中你体会到德诺要忍受怎样的痛苦呢？

①从哪个词你体会到了他非常孤独，非常无助。

“全都”躲着他……

②联系课文内容，设想一下，此时德诺会想些什么呢？

3.德诺的内心是多么的痛苦，联系下文想一想，德诺患病后这种内心的孤独与痛苦还在课文哪些地方能看出来？请同学们勾画出相关句子，交流讨论。

(1)一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他……找不到回来的路。

表现了德诺恐惧死亡，内心世界非常孤独无依。

(2)德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最怕的其实是孤独……”

母亲最了解德诺，明白他内心的苦闷。

... ... ...

1．再读课文，看看艾迪是如何给他快乐，给他友情，使他因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分里使自己感动的句子。

2．四人小组交流。要求：(1)读勾画出的句子。(2)说说自己的感受。

(1)艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。

(想办法治病，给德诺治疗的帮助)

(2)艾迪的妈妈不让他去找德诺，她……但这并不能阻止两个孩子的友情。

(艾迪对这份友谊的执著)

(3)艾迪在杂志上看到了一个消息……

(不放弃治疗，“兴奋不已”又看到了希望)

(4)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。

(放弃求医后，艾迪陪德诺游戏，陪他度过生命中最后的时光，艾迪带给德诺无限的快乐。)

... ... ...

1.艾迪为德诺找到生命的药方了吗？

艾迪：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”艾迪指的“药”——治病的药。德诺的妈妈泪如泉涌：““不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂住艾迪，“德诺一生中最大的病其实就是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

德诺妈妈指的是心灵的药——友情

2.故事已结束，但留给你的是什么呢？

A、如果自己受到挫折，将会勇敢地面对；

B、如果朋友受到挫折，我将会全力以赴地帮助他，挽救他。

... ... ...

人间真情还有许多，打动我们的不仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情，质朴的邻里之情，难以忘怀的乡情……今天的作业就是回忆生活中令你感动的真情，依照本文的写法，选择几件典型的小事，来表达你的真情实感。

《生命的药方》PPT课件7 你不能掌握生命的长度，但能够掌握它的宽度、深度和高度。 生命的意义在于付出在于给予而不在于接受也不在于索..

《生命的药方》PPT课件6 比一比 1、妈妈再也不让艾迪去找德诺了。 2、妈妈不让艾迪去找德诺了。 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见自己到了茫茫的宇宙，星星的光是那么的暗，那么的黑，..

《生命的药方》PPT课件4 你能想象德诺以前和伙伴们在一起的快乐场面吗？用自己的话说一说。 德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像以前..