统编版小学六年级语文上册爸爸的计划PPT课件

完整课件直接使用共计1课时（统编版语文六年级上册）爸爸的计划,我爸爸是一个工厂的计划科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了一个计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……,爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟定的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！先关气窗后关门窗还妈妈牙膏让人印象深刻,心理晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说“烽烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！”一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每天写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最全面的，你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。订暑假计划神态写得很具体。作者为什么把这部分写具体？因为这部分紧紧围绕“爸爸爱订计划”这个中心。是自己感受最深，而且能给读者留下深刻的印象的部分。有了一个具体描写的事例，其他的事例怎么写呢？其他事例与文章中心也有关系，起补充作用，使内容更加充实，可以用一、两句话写。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？作者围绕中心意思，把自己感受最深并能给读者留下深刻的印象的“订暑假计划”部分写具体。然后把其他的几个事例用罗列，一、两句话的方法简单写。这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停两三分钟。快车疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。小小,以上是从侧面和正面进行描写，烘托小站的“小”。小站是经过精心布置的。你有什么发现？月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。修喷水池，种杏树，给乘客一个美的环境。小站的工作人员为什么要精心布置，这说明了什么？这正是本文要表达的的中心意思。先从正面和侧面进行描写，烘托小站的“小”。再写工作人员对小站的精心布置，从中感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情。写作时，围绕中心意思，可以把自己感受最深，并能给读者留下深刻的印象的部分写具体。简单写是有方法的，可以罗列，也可以用一、两句话写。可以从正面和侧面进行描写，烘托中心意思。