《范进中举》PPT课件5

吴敬梓（1701—1754）：字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。

青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。 

他善诗赋，尤以小说著称。又有《文木山房集》。

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《儒林外史》：它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。

它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。

下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:

1行事（ 行业   ）    2见教（  指教    ）

3桑梓（ 家乡   ）    4营生（  谋生       ） 

5兀自（ 只管   ）    6些须（  很少      ） 

7浑家（ 妻子   ）    8郎中（  医生   ）

9相公（ 秀才   ）   10在下（ 谦称自己  ）

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作对比，析人性

1、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？

2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。

范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？

从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？

1、善于使用个性化的语言表现人物性格。

2、运用细节描写、侧面烘托，如范进喜疯的过程。

3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。

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课文是怎样运用对比的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？

1、 通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。

2、通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情 

①通过人物的种种丑态和高贵身分的对比，收到了强烈的讽刺效果。

②通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽的目的。

③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。

《范进中举》PPT免费教学下载 第一部分内容：课文导入 在封建科举时代流传着这么一句话：十年寒窗无人问，一举成名天下知。吴敬梓笔下的范进正是如此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举..

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