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《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件6

《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件6

课件简介:

现代著名女作家,儿童文学家。原名谢婉莹,福建长乐人。散文集《寄小读者》,诗集《春水》、《繁星》,儿童文学集《小橘灯》。 

清扬     咿哑   静穆     

端凝     颦蹙   粲然   

嗔视     变幻多姿  

本色当行   离合悲欢    

低回婉转   叱咤风云 

浑身解数   高视阔步   

尽态极妍   息息相通

... ... ...

课题研究:

作者是如何运用高超的语言技巧来描写印度舞蹈的?

友情提示:

1、从舞蹈者的角度分析

2、从观者的角度分析

3、从语言(修辞)角度分析

4、从表现手法分析

5、从环境描写的角度分析

成果展示   交流共享

1、从舞蹈者的角度分析(神态、服饰、形体)

2、从观者的角度分析(心理、情感)

3、从语言(修辞)角度分析(排比、比喻、引用)

4、从表现手法分析(正侧面结合)

5、从环境描写的角度分析(烘托作用)

... ... ...

对卡拉玛姐妹的赞美之情 

第一部分(1~10)从切身感受出发,歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。

第二部分(11~18)通过对卡拉玛姐妹舞技的描绘,具体表现她们高超的舞技。

第三部分(19~22)揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮,表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。

作者运用了哪些语言技巧?

1、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法

2、正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美。

3、运用了许多修饰性的词语,增加文章韵味。

... ... ...

赏读课文,解读文本

1、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”? 

因为她们心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分,身心浑然一体,达到自由飞动的境界。真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。

2、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”

印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家,都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样,吸收着大地母亲的营养,没有印度悠久文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。

... ... ...

提示与要求:

1、可以模仿课文2—5段的假设句,也可模仿第7段的比喻句,写几句排比的话;

2、结合课文12—18段描述,综合运用精致的形容词、动词,生动的修辞,巧妙的方法,丰富的想象写一小段文字。

品味精彩     享受艺术

印度舞蹈的美是一种怎样的美?

(飞动的美)

在哪些语段得到了具体的描写?

(16、17、18)

艰难抉择:选出你最喜欢的一段?谈谈理由。

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  • 课件页数

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  • 课件大小

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    可恨的壮壮

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    七年级上册
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