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《小泽征尔的判断》PPT课件3

《小泽征尔的判断》PPT课件3

发布于:2020-05-25 04:50:04

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手机《小泽征尔的判断》PPT课件3
课件简介:

教学目标:

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、了解小泽征尔在大赛中,果敢地指出乐谱的错误,获得桂冠的经过;懂得不论做什么事情,都不要迷信权威,要相信自己,敢于做出正确的判断。

教学重点:

了解小泽征尔在大赛中,果敢地指出乐谱的错误,获得桂冠的经过;

懂得不论做什么事情,都不要迷信权威,要相信自己,敢于做出正确的判断。

教学难点:

了解小泽征尔考虑再三的内容以及做出果敢判断的原因。

... ... ...

1、他做出了_________________的判断。

2、他是在什么情况下作出果敢的判断?

指挥家大赛决赛——指挥——发现不和谐——

重奏——还发现不自然——面对国际大师——

3、面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。 

此时的小泽征尔再三考虑些什么呢?

结合以上句子,填空说一说:

不是(   )的错,因为(              );

不是(   )的错,因为(              );

一定是(        )错了。

4、为什么能做出这样的判断?

因为他有深厚的艺术功底,坚定的信心,十足的勇气,不迷信权威。

... ... ...

小泽征尔面对着几百名国际音乐大师,凭借自己深厚的艺术功底,十足的勇气和力量,做出了果敢的判断,并且坚信自己的判断正确,因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。

1、在括号里填上合适的词语

(       )的判断  (       )的指挥家  (       )的掌声

(       )的乐队  (       )的乐曲     (       )的设计

2、选择合适的关联词填在括号里

只有------才------        虽然------但是------ 

只要------就------        因为------所以------

(1)、(     )小泽征尔果敢地做出正确的判断,(        )获得了大赛的冠军。

(2)、(     )具备这种素质的人,(       )是真正的世界一流的指挥家。

(3)、(       )在场的作曲家和评委们都郑重声明乐谱没有问题,(       )小泽征尔还是坚信自己的判断。

... ... ...

1、课文学完了,你们有什么想对这位音乐指挥家说呢?

2、10几年后,你已经长大,参加了工作,请问遇到下面情况你会怎么做?

a、假如你将来当了一位医生,一天,你在诊治病人时,发现了同一科室里优秀的主任医师的诊断竟然出现错误;

b、假如你将来做了一位建筑公司的普通员工,一天,你发现总工程师设计的图纸存在重大的安全隐患;

1、把这个故事讲给你的朋友亲人听。

2、课后1、2、3题。

《小泽征尔的判断》PPT课件2 抓重点词语,概括文章主要内容 全神贯注 和谐 郑重声明 考虑再三 坚信 判断 桂冠 小泽征尔 日本著名指挥家生于中国沈阳。 1951年,入日本东京桐朋学园高..

《小泽征尔的判断》PPT课件 学习目标 1、了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中,果敢地指出乐谱中的错误,获得桂冠的事情;懂得遇到问题时,要相信自己,敢于做出正确的判断。 2、有感..

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