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初中语文人教版九年级《写作学习扩写》PPT

初中语文人教版九年级《写作学习扩写》PPT

发布于:2022-06-26 20:13:36

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写作学习扩写初中语文PPT教学课件20XX年X月X日,1.回顾本单元的诗歌作品,把握诗歌咏叹生活、抒发情感、表达志向的特点。2.通过训练,学会运用扩写的方法进行写作,丰富写作经验,提高写作能力。3.在写作中培养深入思考和不断修改习作的习惯与情趣,养成良好的写作习惯。课时目标,看图说话,这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!——高尔基《海燕》示例一结合三组诗句,说一说它们分别体现了诗歌的什么特点,我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;——祖国啊!舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》,此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。——陈毅《梅岭三章》风从大地卷来,雨从大地卷来。 郊原如海,房舍如舟。——芦荻《风雨吟》示例二,南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。——陈毅《梅岭三章》霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。——沈尹默《月夜》示例三,走六小时寂寞的长途,到你头边放一束红山茶,我等待着,长夜漫漫,你却卧听着海涛闲话。——戴望舒《萧红墓畔口占》,第一组诗歌:用意象来表达情感。第二组诗歌:语言精简凝练。第三组诗歌:讲究节奏和韵律。情境一:诗歌是一种很特别的体裁,它有一个突出的特点,就是用意象来表达情感。比如:《海燕》一诗中,“这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔”一句,通过动作描写,展示了海燕高傲、搏击的形象,抒发了作者的赞美之情;“这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧”一句,用语言描写来展现先驱的精神风貌,抒发了作者敬佩的情感。情境二:诗歌另外一个突出的特点,就是语言精简凝练。比如说:陈毅先生《梅岭三章》第一章中的“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”两句,“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”三个词组,尤其是其中的三个动词,无不精简凝练,十分独到地体现了诗歌语言的特点。情境三:诗歌第三个突出的特点,就是讲究节奏和韵律。这一点,在很多诗句中都有十分鲜明的体现,《月夜》诗中“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”,两个“着”可以视为韵脚,也有人将这首诗倒数第二字作为韵脚,吟诵起来朗朗上口。“霜风”与“月光”,“吹”与“照”,“呼呼”与“明明”,节奏感十分强烈,给人一种形象、和谐的美感。阅读下面的语段,深入思考,将其扩写成一篇议论性文章,题目自拟。不少于600字。“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联,意在勉励自己:做事情贵在持之以恒。持之以恒,就要注重平日积累,而非临时抱佛脚。持之以恒,就要坚持不懈,而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们,做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上,也应持之以恒。总结提高,持之以恒方能成功成功的路上并没有开满鲜花和阳光,相反却总是要经历一些坎坷与磨难。只有沿着目标坚持不懈地去奋斗,才能享受成功的喜悦。“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联,意在勉励自己:做事情贵在持之以恒。朝着定下的目标走去是“坚”,一鼓作气开宗明义,从正反两个方面来看待成功道路,起笔十分客观、从容。途中绝不停止是“持”,绝不放下、永不言败能够浓缩为两个字——“坚持”。成功除了坚持到底外,绝对没有任何捷径。所有的成功者都能够证明:是坚持成就了人生的辉煌。那些最能持之以恒、忘我工作的人往往是最成功的人。展开了“坚持”的内涵,理论论述,扩写很充分。伟大的发明家爱迪生之所以能成为“发明大王”,正是由于他坚持不懈、持之以恒的工作态度。如果他像平常人一样总是半途而废,电气时代也就不会到来得如此早。他那千千万万个发明都经历了无数次的失败才成功。是坚持成就了他的事业。“事实胜于雄辩”,事例论据很充实,也紧紧扣住了中心论点。说理形象、生动。坚持下去,脚会战胜路。走出迷茫的信念,支撑和引导着求生的人寻找生的方向。拥有坚定的信念和毅力,世界上就没有走不完的路,办不了的事。作家曹雪芹花费了毕生的心血写下了伟大的著作《红楼梦》。他怀着满腔的热血挥起笔“无情”地控诉着封建社会的黑暗。如果他没有执着的人生态度,我们就不可能读到那部经典的《红楼梦》了。即便生活再艰苦他也不曾放下。是坚持成就了他的著作。极具天赋的人如果没有毅力和恒心做基础,他只会成为转瞬即逝的火花。那些认定目标,且坚持不懈的人往往是最成功的。意大利著名的男高音歌唱家卢西亚诺·帕瓦罗蒂出生于平民家庭。他歌唱天赋过人,经过七年的学习,他第一次正式登台演出。此后他又用了七年的时光,才进入大都会歌剧院。他说:“坚持不懈是关键。”是的,如果他没有坚持不懈的精神,乐坛就没有这位天才歌唱家的地位。是坚持成就了他的梦想。坚持,再坚持,是每个苦苦探索而最终成功的人的必经之路。正如一位19世纪的牛津大学校长认为的那样:天才靠的就是不断的努力。天才也是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。成功没有捷径可走,只有坚持到底才能笑到最后,只有持之以恒才能成功。道理论据简洁、准确,给人特别之感。总评:这是一篇按要求扩写的文章,扩写效果很好。首先是起笔扩充不凡,正反两个方面,更具说服力;其次是论据补充得十分充足,扩写的内容精彩,流畅自然,前后连贯一致。对于理论论述部分,分析很具体,展开很充分,论述很有力,形象生动,给人十分鲜明之感。

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