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《枯叶蝴蝶》PPT课件

《枯叶蝴蝶》PPT课件

发布于:2020-05-25 14:50:40

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课件简介:

关于枯叶蝴蝶

枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱科蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶,在生物学中经常作为拟态与保护色的著名例证,为世界拟态著名实例。体长约30毫米,翅展不过65毫米。前翅最宽处是在肘脉处,而顶角向上斜伸成尖;后翅与前翅同宽,臀角具一尾突。其特殊翅形,使前后翅相连而组成叶片形状。在中国,枯叶蝶产于一些南方省区,四川峨嵋山较多。在日本、缅甸、泰国、印度也有分布.幼虫生活在卫蓝和蓼等植物上。

走 进 作 者

徐迟(1914-1996),别名唐螂、史纲。浙江吴兴(今湖州)人,当代作家。1934年肄业于东吴大学。早年从事文学编辑工作。建国后曾任英文版《人民中国》编辑、《诗刊》副主编、作协武汉分会主席、湖北省文联副主席。20世纪30年代开始诗歌创作,后亦创作散文,并从事文学翻译工作。60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常绿》等报告文学作品,歌颂优秀知识分子的献身精神,影响广泛。逝世于1996年12月13日。

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预习练习:

1、 积累的字词。 

开阖(     ) 逸出(   ) 枯槁 (   ) qiáo cuì (  )

收(     ) liǎn

 2、 选出没有语病的一项。 ( )

A、学习委员猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。

B、是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

C、中学生是学习的重要阶段。

D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。

3、仿照下面的句式和内容补写句子。

没有一本书的家,是没有一朵花的花园,是没有________,是没有________。

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二·走进课文

1.请同学们快速阅读课文,谈谈你对课文的感受或理解.

2.枯叶蝴蝶是怎样的伪装的?

3.枯叶蝴蝶的伪装目的是什么?结果又是怎样呢?

三·活读课文,拓展延伸

1.本文通过枯叶蝶的悲惨命运,作者阐明了一个哲理.请大家听读课文,找出说明哲理的句子.

2.与同学讨论一下,想想作者写枯叶蝶,主要表现哪些意思?

3.作者用哪些词来描写枯叶蝶?

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深入理解课会文,体下列句子.

1.不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.

2.国家禁止更增加了它的身价.枯叶蝶是因此而要绝对地灭绝了.

3.我要我的翅膀两面都光彩夺目.

有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物-----人的.

这里的两个装假作伪意义一样吗?这句话表达了什么?

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课后检测:

选择正确答案的序号填在括号里。

(1)峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。”

说它“最珍贵”是因为:() 

A它美丽 B它像枯叶C它美丽,阖起翅膀像枯叶。 

(2)“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是:(B)

 A.承接上文 B.启示下文 C.承上启下

枯叶蝶的命运是悲惨的,由此你想到了什么?你还能举几个像枯叶蝶一样有悲惨命运的例子吗?人与动物又该怎样相处呢?(把你的感想写下来)

《枯叶蝴蝶》PPT课件4 1.枯叶蝶为什么形似枯叶? 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝? 作者介绍: 徐迟 (1914.10.151996.12.13)现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿,1914年10月15日生于一个教..

《枯叶蝴蝶》PPT课件3 学习目标 1、知识目标:熟读课文,积累字词。 2、能力目标:品味精美语言,掌握赏析技巧。 3、情感目标:体会文中蕴含的深刻哲理。领悟作者对真善美的追求。 一..

《枯叶蝴蝶》PPT课件2 徐迟(1914-1996),浙江吴兴人。早年从事文学编辑工作,60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品,影响广..

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    可恨的壮壮

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    七年级上册
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