《核舟记》PPT课件6

1、了解我国古代工艺美术的卓越成就。

2、学习总分总的结构形式。

3、体会本文空间说明顺序。

魏学ィ1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。

... ... ...

请你细读课文、掌握结构

总（1段）概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明雕刻品“核舟”的主题及其来历.

分（2—5段）详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。

总（6段）小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。

研读第一段：

能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：

找出表现核舟主题的句子。

找出原料小而表现题材广的句子。

说明构思巧妙、技艺精湛的句子。

... ... ...

描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？

一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得从容自若。

两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。

研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？

使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。

... ... ...

拓展延伸  探究文体

本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？

这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。 

从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。

从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。

课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们很多启示。

《核舟记》PPT免费课件 第一部分内容：思考探究 一、熟读课文，想象核舟上的情景。想一想，雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？ 1.善于在小中寓大，展现高超技艺。 2.人物形象栩栩..

《核舟记》PPT课件下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.熟记篆章的篆、峨冠的冠、矫首的矫等字的读音；熟记贻峨褶篷等字的字形；理解历历可数等成语的意思；识记作者魏学サ奈难..

《核舟记》PPT下载 第一部分内容：课文导入 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五..