《珍贵的教科书》PPT课件7

“在我爷爷的时代，没有书本，没有笔……在我爸爸的时代，只有小黑板……在我们的时代，不仅有各种各样的书本，还有计算机大教室”——这是新学期开学，一位学生写下的入学感言。 

2008年春天，16个省区市和5个计划单列市进行免除城市义务教育学杂费试点。到了秋季，全国所有城市免除义务教育学杂费。 

2008年9月1日，一个必将被历史所铭记的日子——在这一天，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这是几十年前甚至几年前，许多人连想都不敢想的事情。 

珍       移      环      境     顽

(珍贵)(转移)(环境)(处境)(顽强)

强       艰      椅     席      党

(坚强)(艰苦)(桌椅)(主席)(党派)

况       恨

(情况)(悔恨)

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同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大的代价，甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？ 

自读课文，读后谈谈你体会到什么？有什么疑问？说说为什么教科书是“珍贵的教科书”？

排比句说明了当时的学习条件极差。

没有(       )，就(                )；

没有(       )，就(                )；

没有(       )，就(                )；

最困难的是一直没有(     )，(      )。

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为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，或明知故问，不需别人回答答案的修辞方式叫做设问。

运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

例如：谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。(魏巍《谁是最可爱的人》)——本句中，作者先   提出“谁是最可爱的人呢？”这一问题，然后自己回答“我们的战士……”

“节省”一词体现了党对“我们的关怀”。

“振奋人心”“争先恐后”两个词语表现了“我们”想尽快得到书的急切心情。

第3-7自然段：主要写情况紧急，“我”和指导员去取书——取书。

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在指导员说“快卧倒……”这句话时，他想到的是什么？

从指导员醒来的第一句话“书……书……”可以看出爆炸的那一刹那，指导员想到的是一定要好好保护那捆“我们”渴望已久、而且是在毛主席的关怀下印出来的教科书。表明了指导员对“我们”殷切的关爱和希望。

指导员说的话：

(1)“快卧倒……” 

这里的省略号表明：敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断。

(2)“书……书……”

这里的省略号表明：张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续。

(3)“你们要……好好儿学习……将来……”

这里的省略号表明：指导员已经牺牲了，言尽而意未尽。

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多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。 

1、为什么说教科书是“珍贵的”？

教科书的珍贵主要体现在下面两方面：

一方面是来之不易，当时的条件非常艰苦，它是用党中央印文件节省下来的纸印刷的；

另一方面这捆教科书是指导员用生命保护下来的，凝聚着指导员的鲜血，也寄托着指导员的期望。这个期望还将永远激励着我们后代发愤学习，为实现人类和平的美好理想而奋斗！

2、“指导员没有说完的话”指什么？如果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？

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说说下列句子中的省略号有什么意义？

1.我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……

2.指导员，指导员……

3.你们要……好好儿学习……将来……

A.表示呼喊重复   B.表示事情经过的省略

C.表示重伤，说话断断续续   D.表示话没说完

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