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初中语文人教版八年级《治水必躬亲》PPT

初中语文人教版八年级《治水必躬亲》PPT

发布于:2022-06-26 18:56:26

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治水必躬亲——作者:钱泳(清代),掌握文中的常用文言实词和虚词的用法。学习文中正反对比的论证方法。3.理解文中所讲述的道理。钱泳(1759—1844),清代江苏金匮(今属无锡)人,字立群,号台仙,又号梅溪。工诗,善书画,著有《履园丛话》《履园谭诗》等。治理水患一直是我国古代封建统治者和官吏的一项重要职责,历史上不乏治水人物,有的成功有的失败。关于如何治水,清代钱泳采用确凿的论据阐述了一个简单的道理,令人信服。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张。论据是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。论证是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。海瑞在淳安做知县的时候,清廉不阿。他穿着布袍子,吃粗粮,让老仆人种菜自给。平日里都不买酒肉,一天海瑞的母亲60大寿,海瑞上街给老母亲买了两斤肉,屠夫居然感慨道:“没想到我这辈子还能做上海大人的生意。”海瑞从不巴结上级,有一位都御使巡游过境,海瑞供给的酒饭都非常简陋,甚至高声宣称县邑小小,不能容纳过多的车马,而让都御使的随从在府衙外过夜。海瑞一生清廉,到死的时候,念念不忘的是还欠户部五钱材火钱。潴有浅深非相度不得其情躬历山川非咨询不穷其致zhūxiàngduógōngzī好yì()而恶劳亲劳piánzhī()远xián()而避怨布páo()缓带逸胼胝嫌袍,(一)古今异义1.泥于掌故古义:拘泥;今义:泥土。2.非咨询不穷其致古义:追究到底;今义:生活贫困,缺少钱财。3.则事不举而水利不兴矣古义:完成,做好;今义:往上伸,往上托。(二)一词多义1.如:如好逸而恶劳必如是而后事可举也2.得:是以必得躬历山川非相度不得其情,(三)词类活用1.非咨询不穷其致形容词活用为动词,追究到底。2.布袍缓带名词用作动词,意思是穿着轻装便服。(四)特殊句式1.省略句非相度不得其情,非咨询不穷其致(句首省略主语“治水者”。)2.倒装句往来于荒村野水之间(状语后置,应为“于荒村野水之间往来”。)(五)成语积累好逸恶劳:贪图安逸,厌恶劳动。请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。原文:①治水之法,既不可执一①,泥于掌故,亦不可妄意②轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势③有曲直,非相度④不得其情⑤,非咨询⑥不穷其致⑦,是以⑧必得躬历山川,亲劳胼胝。①执一:固执一端,不知变通。②妄意:随意。③势:这里指河流的形势。④相度:观察和测量。⑤情:真实情况。⑥咨询:访问,征求意见。⑦穷其致:彻底摸清情况。穷,追究到底。致,事理。⑧是以:因此,所以。注释:,治理水患的方法,既不能固执一端不知变通,拘泥于古代的典章、制度,也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低,水流有慢有快,水停聚的地方有浅有深,河流的形势,有弯有直,不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问征求意见就不能彻底摸清它的情况,因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳不怕吃苦。译文:,原文:②昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索⑨一钱。必如是而后事可举⑩也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。⑨横索:横行勒索。⑩举:办事成功。注释:,从前海瑞治理河流的时候,轻装便服,冒着风雨,在荒村乱流中间来来往往,亲自发放钱粮,一厘也不克扣,并且随行的官员差役也不曾横行勒索一文钱。必须像这样,以后才能做成事情。如果贪图安逸、厌恶劳动,计较私利、忘记公益,只想远远地躲开嫌疑,避免抱怨,那么事情就做不成,水利也就办不好了。译文:,1.文章为了说明治水必亲躬,用了什么方法来证明?是怎样证明自己的观点的?【答案】用海瑞治水的事例来证明观点。先正面后反面的正反论证。2.各用一句话,概括课文两段的内容。【答案】(1)先说明治水要防止的现象,然后论述治水必躬亲的原因。(2)以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉。3.都市精灵带来的益处体现在哪里?【答案】(1)可以给都市带来生机;(2)可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴;(3)可以成为都市的一种亮丽的风景,供都市中的人们欣赏;(4)可以使都市中的人感到欢欣,享受生活的乐趣,提高都市生活的质量。作者认为“治水必躬亲”的理由是什么?【答案】地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致。2.作者是怎样刻画海瑞形象的?他是一个怎样的人?【答案】(1)“布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间”。他不怕艰苦,勤于政事。(2)“亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役未尝横索一钱”。廉政爱民,毫无私心。3.作者举海瑞的例子属于什么论证?有什么好处?【答案】以海瑞的例子为事实论据,用举例论证的方法论述了治水不但要躬亲,而且要清廉。从而使论证更具体,更有说服力。举例论证作用分析法。举例论证是一种常用的论证方法,通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题格式:运用了举例论证的论证方法,举……事例,证明了……中心论点(观点),从而使论证更具体,更有说服力。4.“必如是而后事可举也”“则事不举而水利不兴矣”。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。【答案】“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛,清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳,贪财求利,不听取正确的意见。5.作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么?【答案】躬亲、清廉。6.文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗?【答案】如大禹治水,西门豹治邺,李冰修建都江郾水利工程。7.第二段整体运用了什么论证方法?有什么好处?【答案】对比论证法,先从正面讲海瑞治河不但躬亲而且清廉。再从反面论证不躬亲不清廉带来的后果是事不举而水利不兴,正反对比,突出有力地论证了中心论点。这一部分,作者先正面举例海瑞治河“躬亲且清廉,事可举”,然后又从反面假设,“好逸恶劳、计利忘义、远嫌避怨”的结果,即“事不举,水利不兴”,从而更好地论证了本文的观点“治水必躬亲”。【答案】作者首先指出治水要防止的现象,然后通过道理论证论述治水必躬亲的原因。接着以海瑞为例摆事实论证。先从正面说海瑞治河不但躬亲,而且清廉。后从反面说,如果海瑞不吃苦,想谋利,怕得罪人,那么水利肯定办不好。正反对比,使论证层层深入。【难点探究】围绕中心论点,作者是怎样展开论述的?治水必躬亲治水要防止的想象躬亲清廉举例论证:海瑞治河治水必躬亲的原因对比论证:治水与利和义的关系,课文通过举例论证和对比论证深刻地指出治水中利与义的关系,论述了治水必躬亲的道理,说明只有躬亲、清廉才能治好水。大禹治水禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。薄衣食,致孝于鬼神。卑宫室,致费于沟淢。陆行乘车,水行乘船,泥行乘橇,山行乘輂。左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道,陂九泽,度九山。令益予众庶稻,可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少,调有馀相给,以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡,及山川之便利。注释:伤:为……痛心。淢:同“洫”,田间水道。陂:堤防,堤岸,这里用作动词,筑堤防。度:测量,勘测。予:发给,发放。相:察看,考察。便利:交通是否方便。大禹治水(译文)禹伤痛父亲鲧治水无功被杀,因此劳身苦思,在外十三年,经过自己家门也不敢进。自己吃穿都很简朴,但对祖先神明的祭祀却很丰厚尽礼。自己居住的房屋很简陋,但不惜耗巨资于修渠挖沟等水利工程。他赶旱路坐车,走水路坐船,走泥泞的路坐橇,走山路用屐底有齿的檋。经常随身离不开的东西,就是测定平直的水准和绳墨,划定图式的圆规和方矩,四时都带着他们,用以从事于开划九州,辟通九州道路,修筑九州湖泽堤障,计度九州山岳脉络。同时叫伯益发放稻种,教群众在卑湿地方种植。叫后稷当群众在难于得到食物时发给食物。缺粮少食的地方,便调有余地方粮食来补其不足,务使各诸侯境内丰欠均一。禹又巡视各地所特有的物产以定其贡赋,还视察了各地山川的便利情况。

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